宇宙航行例题推荐1.关于人造卫星下列说法中可能的是A.人造卫星环绕地球运行的速率是7.9km/sB.人造卫星环绕地球运行的速率是5.0km/sC.人造卫星环绕地球运行的周期是80minD.人造卫星环绕地球运行的周期是200min2.观察到某一行星有颗卫星以半径R周期T环绕此行星做圆周环绕运动卫星的质量为m.(1)求行星的质量(2)求卫星的向心加速度(3)若行星的半径是卫星运行轨道半径的
§宇宙航行使用人: 班级: 时间: 2012-3-14【学习目标】1知道三个宇宙速度的含义2了解人造地球卫星的最初构想3会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题4会熟练推导第一宇宙速度【新课学习】1牛顿对人造卫星原理是怎样描绘的__________________________________________________________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5宇宙航行复习1平抛运动的水平位移与初速度的关系:初速度越大水平位移就越大:2离心运动:当物体运动所需的向心力大
大连东方实验高中高一物理必修二学案学习内容6.5.宇宙航行练习上课时间第 周第 课时经典例题讲解旧知回顾思考:应用万有引力定律解题的思路和方法是什么2什么是离心运动什么情况下物体能做离心运动(提示:考虑物体做圆周运动所需向心的大小与合外力的大小关系)那么什么时候物体能做靠近圆心的运动呢1.卫星变轨问题例1:发射地球同步卫星时先将卫星发射至近地圆轨道1然后经点火使其沿椭圆轨道2运行最后再次
高中物理教学教案 年 月 日课 题§宇宙航行课 型新授课(2课时)教 学 目 标知识与技能 1.了解人造卫星的有关知识. 2.知道三个宇宙速度的含义会推导第一宇宙速度.过程与方法 通过用万有引力定律推导第一宇宙速度.培养学生运用知识解决问题的能力.情感态度与价值观 1.通过介绍我国在卫星发射方面的情况.激发学生的爱国热情.
§ 宇宙航行(第2课时)主备人:林金花 审核人:王圣军【学习目标】1.了解地球同步卫星2.能够利用牛顿第二定律和万有引力公式讨论卫星的在轨运行和轨道变化【重点难点】重点:地球同步卫星 难点:卫星变轨问题【自主学习】一地球同步卫星1.同步卫星又叫通信卫星它的特点是:(1)周期 地球自转周期T=24h (2)角速度 地球自转角速度(3)轨道平面与赤道
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人类已经将脚步踏向广阔的宇宙人类对未知太空的探索永不止歇中国的航天事业飞速发展圆了飞天之梦知识回顾 上节课我们学习了用万有引力定律计算天体的质量请同学们回忆其推导过程其中M是中心天体的质量m是环绕天体的质量r是中心天体与环绕天体之间的距离ω是环绕天体公转的
§7.5 宇 宙 航 行【学习目标】了解人造卫星的有关知识知道其运动规律知道三个宇宙速度的含义会推导第一宇宙速度搞清环绕速度与轨道半径的关系【知识梳理】1.地球对周围的物体有______________的作用因而抛出的物体要___________但是抛出的初速度越大物体就会飞得越______________如果没有_____________当速度足够大时物体就永远不会落到地面上将围绕地球转
宇宙航行翔宇教育江苏省宝应县中学 毕文龙教学目标一知识目标1.能够用万有引力定律和牛顿第二定律推导第一宇宙速度了解第二第三宇宙速度2.理解卫星的运行速度周期与半径的关系了解同步卫星的特点建立起关于各种卫星的运行状况的正确图景二过程与方法1.经历探究人造卫星由设想变为现实的过程体会猜想外推的科学方法2.通过对卫星绕行星运动的研究养成用万有引力是天体运动的向心力这一基本方法研究问题的习惯三情感目
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