培养学生数学的主动参与和思考习惯乾安县所字小学 孙百中在创新教育理念下的小学数学教学中教师要努力营造和谐的教学氛围激发学生主动参与的兴趣尽可能给学生创设主动参与的机会鼓励学生对待问题要勤思多想逐步培养学生数学思维1激情引趣激发学生主动参与意识重视学生学习过程小学生的积极性往往是以自己的学习兴趣为转移学习兴趣是促进学生勤奋学习的一个重要的动力因素在教学中教师要善于揭示矛盾和提出问题善于启发和引
培养学生主动学习习惯的思考与探究 我的同事有个宝贝小女儿乖巧伶俐十分可爱只是有一件事看了对我很就有冲击感每次吃饭那小女孩总是不情愿那小女孩的父母又是哄劝又是威逼才把饭喂完既是小女孩没有食欲又何必非要把饭喂到她的嘴里吃饭是与生俱来的生活功能饿了自然会吃何苦要把饭压进小孩的嘴里逼着她吃由于习惯思想受到颠覆感慨就不由得蔓延开来小女孩不愿吃饭是她不饿她不饿是她吃了其它的东西只要把小女
培养学生主动学习的习惯 濮阳县清河头乡管五星小学 张丽霞摘要:本文针对小学语文教学的特点就如何将信息技术应用于教学怎样培养学生主动学习的习惯进行了探讨关键词:现代信息技术教学多媒体 俗话说:好习惯终身受益良好的学习习惯是一个人走向成功的基础也是
主动培养学习的习惯学习如逆水行舟不进则退在基层面对愈演愈烈的竞争势态和日益增高的工作要求选调生若不主动学习坐吃山空只能被社会和环境无情的淘汰学习是一个民族进步的不竭动力也是人生的永恒主题选调生更应主动把学习当作习惯大学毕业并不意味着学习就此停止而是新的学习历程的开始刚走出校门的选调生要继续向书本学习了解农村现状掌握农业科技普阅基层知识要紧扣当前农村改革发展实际学习党在农村的方针政策法律法规以正确的
农村小学生主动学习习惯的培养 来宾市象州县象州中心校 覃善英内容摘要 现代教学论认为学生是认识的主体教学中应充分发挥学生 学习的积极性主动性促进学生主动学习《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手操作自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式教师作为开放式教学活动的引导者和组织者处理好教与学的关系通过创设恰当的问题情境 激发学生
培养学生的生活和学习习惯由于学生刚进来学校对学校的规章制度还不熟悉因此以《中学生守则》《中学生日常行为规范》《高中第一课》着手严抓学生的习惯并以清洁卫生等问题为契机开展系列细节教育与规范活动另外学生刚从初中升上高中学习习惯还没转变过来因此在开始一个月通过观察他们的学习习惯和他们的周记反映出他们的学习上的难题并结合与各科教师对学习各科的方法建议配合渗透齐抓共管还可以通过班会课开展培养学习习
教学中培养学生主动参与小组讨论问题的习惯课题研究计划???一研究背景及意义:新课程标准要求教学必须遵循自主合作探究这一新的教学模式在抓好两基的基础上努力提高和培养学生的自学能力探索能力创新能力和合作精神我认为合作学习的最好形式是讨论这种方式有利于加强师生互动生生互动在我们的日常教学中也时常让学生进行讨论但实际的效果并不是很理想大多数学生不能切实的参与到讨论的活动中没有真正的解决问
如何培养学生主动参与2008学年度第二学期小榄镇盛丰小学 陈敏玲教学是教师与学生的双边活动在数学教学中引导学生动手动脑动口要适度活动是为了而创设的要让学生有目的性所以课前一定要准备好教具和学具数学教学不仅要传授给学生必要的基础知识和基本技能更重要的是在于培养学生具有主动参与积极探索创新的学习能力现在每个教学工都逐步地改变陈旧的教学模式:要改变教学中学生默默观看老师忙忙碌碌地
关于学生自主学习习惯的培养一使自主学习者成为榜样促其更加自主:这类学生占全班人数的五分之一如果他们能起到带动作用就会达到事半功倍的效果针对这部分同学对学习热情高这一特点一方面让他们面向全班推广自己的学习经验使同学们知道只要有好的学习习惯好的学习方法学习起来就会驾轻就熟另一方面请这些同学的家长在部分同学家长会上介绍自己的教子经验使更多家长能从中得到有利的指导付诸于自己的教子实践中这样做受益的不
为了有效培养学生自主学习的习惯和能力使学生建立主动参与的意识自主发现问题并通过问题探究展开学生之间及师生之间交流与互动提高教学的实效性我校开展31学案教学模式进行教学实效性研究我在这一学期作为一名课题实验教师亲身实践了学案教学现将具体情况总结如下:一31学案教学的收获实施数学 学案教学半年多可以说初见成效主要表现在以下几方面:1.学生的变化通过使用学案学生的学习习惯和学习方式有了很大
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