教师招聘考试心理学复习提纲南京特教学院 施莉萍 HYPERLINK mailto: 绪论1心理学:研究人的心理现象及其规律的科学21879年德国莱比锡大学的冯特(1832——1920)建立了世界上第一个正式的心理学实验室标志着心理学成为一门独立的科学(科学心理学诞生的标志.)3心理:心理是人脑的机能是客观现实的主观映象4心理现象包括心理过程和个性心理认知:指人认识外界事物的过程包括
考试大纲教育综合基础知识主要涵盖教育学教育心理德育和师德教育课程与教学的基本理论与实践班作常识现代教育技术基础与应用时事政治等8个部分的内容第一部分 教育学原理(一)教育的概念和教育的历史发展1.教育的概念2.教育活动的基本要素3.教育的起源和学校教育的产生4.教育发展的历史形态(二)教育学的产生与发展1.教育学的研究对象和任务2.教育学的产生和发展3.教育学的学科特点和发展趋势(三)教师与教育
第一章 心理学概述第一节 心理学的研究对象内容及学习意义一研究对象:心理学是研究心理现象发生发展和活动规律的科学心理现象又称心理活动分为心理过程个性心理二研究内容:心理过程(知情意)心理状态人格(个性心理倾向性心理特征)三教师学习心理学的实践意义1.助于理解和解释学生的心理现象和行为更好地完成教育工作2.助于运用心理学原理指导和开展当代教育改革3.助于教师判断学生的心理健康有效地开展学生心理异常的
2015年四川教师招聘考试《教育学》复习提纲一【教育的发展】一教育的概念教育是一种有目的地培养人的社会实践活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径广义定义指凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动都是教育狭义定义主要针对学校教育指教育者根据一定社会的要求遵循受教育者身心发展的规律有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响把他们培养成为一定社会所需要的人的活动二学校教育制度1学
2015年四川教师招聘考试《教育学》复习提纲二【教育学的发展】教育学的研究对象教育学是研究教育现象和教育问题揭示教育规律的科学教育现象是教育的外部表现形式教育问题是人们对某些具体的教育现象所进行的思索教育规律是指教育与其他社会现象之间以及教育内部各要素之间的本质联系和发展变化的必然趋势一历史上的教育学思想(一)中国古代的教育学思想孔子(公元前551公元前479)是我国古代伟大的教育家《论语》一书汇
2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲一【教育的发展】一教育的概念教育是一种有目的地培养人的社会实践活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径广义定义指凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动都是教育狭义定义主要针对学校教育指教育者根据一定社会的要求遵循受教育者身心发展的规律有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响把他们培养成为一定社会所需要的人的活动二 =7343
2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲二【教育学的发展】教育学的研究对象教育学是研究教育现象和教育问题揭示 =734382816618371728entry=1q=E69599E882B2E8A784E5BE8B t _0318_blank 教育规律的科学教育现象是教育的外部表现形式教育问题是人们对某些具体的教育现象所进行的思索教育规律是指教育与其他社会现象之间以及教育内部各要素之间的
2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲三【教育与政治经济制度的关系】一政治经济制度对教育的制约(一)政治经济制度决定教育的权具体说来统治阶级主要是从这样几个方面来实现这种权的:(1)利用 =734382816618371728entry=1q=E59BBDE5AEB6E694BFE69D83 t _0318_blank 国家政权的力量来掌握教育的权(2)利用经济力量来掌握教
2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲四【教育与科学技术】一科学技术对教育的影响(1)科学技术能够改变教育者的观念(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量(3)科学技术可以影响教育的内容方法和手段二教育对科学技术发展的作用(1)教育能完成科学知识的再生产(2)教育推进科学的体制化(3)教育具有科学研究的功能(4)教育具有推进科学技术研究的功能三信息技术与教育(1)信息技术改变着人们的知
2015年河南教师招聘考试《教育学》复习提纲五【个体 =734382816618371728entry=1q=E8BAABE5BF83E58F91E5B195 t _0319_blank 身心发展的一般规律】(一)个体身心发展的概念教育学上所指的个体的发展主要指儿童青少年身体和心理上的连续不断的变化过程简要地说人的身心发展包括两个方面:身体的发展(结构形态生理机能)和心理的发展(认识能力和心
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