单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问答模式例析古诗鉴赏主讲:江西省永丰中学 宁志斌考试说明①鉴赏古代诗歌的形象语言 表达技巧②评价古代诗歌的思想内容高考题型 : 1技巧型 2炼字型 3写景型 4语言型 5意境型 6诗评型 一技巧型
古诗词鉴赏答题模式提问方式: 这首诗以什么为诗歌的主要意象或在诗中描绘了怎样的形象答题步骤: ①什么样的形象 ②用精炼的语言概括形象的特点 ③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理) 提问方式: ①这一联中最生动传神的是什么字为什么 ②某字历来为人称道你认为它好在哪里答题步骤: ①解释该字在句中的含义 ②展开联想把该字放入原句中
古典诗词鉴赏题问答模式例析第一种模式 分析意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情 解答分析:这是一种最常见的题型所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景情境三个方面答题时三方面缺一不可 答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗二要用自
#
诗歌鉴赏的题型及答法 (三步法赏析诗歌)舒舒服服,过辛苦日子;辛辛苦苦,过舒服日子。第一种模式 分析意境型1\提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2\提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?3\解答分析:这是一种最常见的题型。意象中的“象”即托物言志的“物”和借景抒情的“景”;意即托物言志的“志”和借景抒情的“情”,意象组合成画面,画面彰显意境。所谓意境,是指寄托诗
(07全国)阅读下面这首唐诗然后回答问题 新晴野望 王维?新晴原野旷极目无氛垢郭门临渡头村树连溪口?白水明田外碧峰出山后农月无闲人倾家事南亩??? (1) 第三联上下两句中最
#
古诗鉴赏答题方法例析教学目标:1指导学生规范答题的方法2熟悉常见的解答类型教学设想:先讲例子再做练习安排2教时第1教时教学要点:讲解两种类型教学过程:一分析意境型1提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境(或:这首诗描绘了怎样的画面抒发了诗人怎样的思想感情)2解答分析:所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景情境三个方面答题时缺一不可3答题步骤:① 描绘诗中展现
例1 过香积寺?? 王维 不知香积寺数里入云峰 古木无人径深山何处钟 泉声咽危石日色冷青松 薄暮空潭曲安禅制毒龙[注]安禅:佛家语指闭目静坐不生杂念毒龙:指世俗欲念你认为这首诗第三联两句诗的诗眼分别是哪一个字为什么请结合全诗简要赏析 ——属炼字题型参考答案:诗眼分别是咽冷山中的流泉由于岩石
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报