周瑜设计请诸葛亮造箭他的阴谋诡计得逞了吗从哪看出来的 (答周瑜的阴谋诡计没有得逞从第四段(最后一自然段)中可看出)二学习第四段1草船借箭的结果怎样答(结果诸葛亮按期交箭2这时周瑜的心里是什么滋味为什么长叹一声(答周瑜自叹不如周瑜无可奈何不得不承认自己确实不如诸葛亮 3从哪里看出周瑜的沮丧惭愧 (从周瑜说我真不如他看出他的沮丧惭愧)⑵ 从哪儿看出诸葛亮神机妙算答(第三段)三学习第三段诸葛亮首先
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级张波 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事故事发生在东汉末年当时曹操刚刚打败刘备又派兵进攻孙权于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操刘备派诸葛亮到孙权那里帮
19 草船借箭教学目标:知识与技能:认识10个生字会写14个生字正确读写妒忌都督推却迟延探听私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相军令状自有妙用神机妙算等词语过程与方法:分角色朗读课文情感态度与价值观:理解课文内容体会诸葛亮的神机妙算用自己的话讲讲这个故事教学重点:通过对故事情节的了解感受鲜明的人物形象特别是诸葛亮周瑜的形象体验阅读名著的乐趣教学难点:研读文本语言从语句的前后联系中领悟诸葛亮的神机妙算课前准
遂州外国语小学校三学一论坛大单元教学导学案编号:YW10-01编制人:李珍审核人:学生:辅导老师:卜红艳陈四玉李珍刘萍蒋小英谭素君单元主题人物描写课 题草船借箭学习目标1学习本课瑜忌曹督幔私寨擂弩丞10个生字会写妒忌曹督甘鲁延幔私寨擂呐援丞14生字2会写商议推却探听忌妒自有妙用神机妙算词语理解词语在句子中的意思3有感情地朗读课文认识学习以记事为主的课文抓住事情发展的线索理清它的起因经过及
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19.草船借箭三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 我国四大名著《三国演义》 《三国演义》是我国著名长篇历史小说是我国的四大名著之一这部小说写的是三国时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草船借箭选自长篇历史小说《三国演义》 北魏(曹操) 打败 攻打 西蜀(刘备) 联合 东吴(孙权)
《草船借箭》习题-给加粗的字注音 丞相( )?? 饮酒( )? 都督( )? 惩罚( )?? 水寨( )?? 呐喊( )?? 调( )度二课文中出现了很多带然的词请用线把他们和后面的解释准确地连起来并选择带然的词填入下面各句中1.诸葛亮说:既然就要交战十天造好(?? )误了大事2.第一天不见诸葛亮有什么动静第二天(?? )不见诸葛
《草船借箭》习题-给加粗的字注音 丞相( )?? 饮酒( )? 都督( )? 惩罚( )?? 水寨( )?? 呐喊( )?? 调( )度二课文中出现了很多带然的词请用线把他们和后面的解释准确地连起来并选择带然的词填入下面各句中1.诸葛亮说:既然就要交战十天造好(?? )误了大事2.第一天不见诸葛亮有什么动静第二天(?? )不见诸葛
《草船借箭》问题设计1四大名著是指我国古代的哪四部长篇小说2《草船借箭》选自哪部名著3《草船借箭》的是谁4读了这篇课文你有什么感受5得请你帮帮我的忙中得怎么读6商量的近义词在第二自然段中的哪一句7造箭用的材料有哪些答应造箭 妒忌准备借箭 按期交箭 佩服 草船借箭8 草船借箭的起因是什么9 草船借箭的经过是怎样的10草船借箭的结果是什么顺水 顺风鲁肃帮忙
人教版语文五年级下册第十九课:《草船借箭》教学设计博罗县湖镇中心小学 陈秋琼学习目标:1通过对借箭经过部分内容的学习体会诸葛亮安排周密2对成功借箭的分析感受诸葛亮的足智多谋神机妙算教学重难点:通过对故事情节的了解感受人物形象体验阅读名著的乐趣课前准备教师准备:PPT课件一教学引入1播放:<三国演义>(片头曲) 2(板题)齐读课题——《草船借箭》二整体感知 1谁来说说诸葛亮草船借箭的
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