第二单元 研究物质的实验方法第1课时 物质的分离与提纯一、过滤1.适用范围过滤适用于__________________________的分离。2.仪器所用的仪器和用品有________、__________、________、____________、________。3.装置图二、萃取和分液1.原理(1)萃取利用物质在______溶剂里的________不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂
第一单元 丰富多彩的化学物质第1课时 物质的分类与转化一、物质的分类1.物质的分类依据为了更好地认识和研究物质,人们常根据物质的________、________、________等对物质进行分类。根据物质的存在状态,将物质分为__________、__________和__________;根据物质的导电性,将物质分为________、__________和__________;根据物质在水中
本专题复习课一、物质的分类物质的分类方法有多种,常见的有树状分类法、交叉分类法等。用树状分类法将物质一般分为:又:化合物根据水溶液或熔融状态是否导电,分为:化合物二、物质的转化1.单质、氧化物、酸、碱、盐的化学性质以及它们之间的相互转化关系2.化学反应的类型化学反应三、物质的分散系分散系(混合物)四、混合物的分离和提纯五、以物质的量为中心的转化图六、原子的构成1.原子(X)2.关系式:原子:核电
物质的分离和提纯教学目标:1.能够比较过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等几种分离方法的原理及分离对象。2.知道过滤、结晶、萃取、蒸馏的操作方法,能够独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。3.能够根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。4.了解除杂实验方案设计的一般方法。5.通过实验方案的设计,丰富科学探究的体验,培养探究的乐趣教学重点:过滤、结晶、萃取和蒸馏等分离提纯方法的原理及应
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一复习专题1: 化学家眼中的物质世界 单元一: 丰富多彩的化学物质 单元二: 研究物质的 实验方法 单元三: 人类对原子结构的认识 单元一: 丰富多彩的化学物质应知 1 : 物质的分类方法应会: 根据物质的组成对物质进行分类 (任何分类都要有依据)练习1:下列各物质的分类名称(或俗名)化学式都正确的是---(
第三单元 人类对原子结构的认识第1课时 原子结构模型的演变 原子核外电子排布一、原子结构模型的演变原子结构模型的演变二、原子核外电子排布1.原子核外电子排布(1)原子结构(2)表示方法:原子结构示意图如O:________________;Mg:________________2.元素的化学性质与原子核外电子排布的关系(1)化学反应的特点:________不发生变化,但____________可
第2单元 课时2 常见物质的检验一、学习目标1学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能,能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。2初步认识实验方案设计、实验现象分析等在化学学习和科学研究中的应用。3初步学会独立或与同学合作完成实验,记录实验现象,并学会主动交流。逐步形成良好的实验习惯。二、教学重点及难点常见离子检验的实验技能;设计简单的探究
第2单元研究物质的实验方法第2单元 课时1物质的分离与提纯一、学习目标1初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作,初步学会设计简单的实验方案。2初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离的实验方法。3结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识,初步形成良好的实验工作习惯。二、教学重点及难点分离物质等基本实验
第2单元课时3 溶液的配制及分析一、学习目标1初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能,了解生产和研究中经常要用中和滴定等方法进行定量测定。2掌握物质的量浓度的概念、一定物质的量浓度溶液的配制并以此进行溶液分析(中和滴定)。3进一步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析和实验数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。培养学生独立或与同学合作完成实验,记录实验现象和数据,完成实验报告,并
第二单元研究物质的实验方法第1课时物质的分离和提纯一、教学目标1初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作,初步学会设计简单的实验方案。2初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离的实验方法。3结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识,初步形成良好的实验工作习惯。二、教学重点及难点分离物质等基本实验技能;设
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