2古诗两首主备人:周瑞莉知识与技能:1.学会本课6个生字认识3个生字了解词语的意思2.正确流利地朗读课文背诵课文过程与方法:利用注释展开想象读懂古诗情感态度与价值观:领略春天自然景物的美教学重点:学会本课生字熟读背诵课文教学难点:想象诗歌所描写的意境感受诗人的情感教学准备:课件教学课时:两课时教学过程第一课时一导入新课师:春天是一幅多姿多彩的图画许多诗人通过诗歌来赞美它谁来背背有关春天的诗歌
《咏柳》教学设计方案陕西省商洛市柞水县瓦房口镇马家台小校 田应军课题名称《咏柳》科 目小学语文年 级四年级教学时间1课时(40分钟)学习者分析四年级的学生已经有了一定的语言积累形成了一定的语感他们能在已有的知识水平和生活经验的基础上读懂一些浅显的诗歌《咏柳》是一首描写春天景色的诗学生学习诗歌也正逢春天学生有一定的生活积累对春天的景物有一定的感知对诗句内容一定能产生浓厚的兴趣教学目标一情感态
《咏柳》教学设计韩胜教材简说: 本课是唐代诗人贺知章描写春天的诗诗中描写了春天柳树吐芽柳条碧绿的生机勃勃的景象 教学理念: 本课设计力求通过多种形式的读让学生在读中感悟在诵中生情在吟中入境而且通过创设情景营造氛围使学生入情入境充分展开想象开拓学生的思维空间 教学目标: 1.学会本课6个生字认识3个生字了解词语的意思 2.正确流利地朗读课文背诵课文 3.领略春天自然景物
《咏柳》教学设计教学目标?:1.学会本课6个生字认识3个生字了解词语的意思2.正确流利地朗读课文背诵课文3.领略春天自然景物的美联系生活培养学生的观察能力和审美情趣教学重点:学会本课生字熟读背诵课文了解诗句的意思教学过程?:一导入新课1.同学们大家好今天由我来给大家上语文课今天我们来个比赛以组为单位课上我会提出很多问题由大家来举手抢答答对了得2分答错了可以得1分看看最后那组的得分最高希望大家
古诗《咏柳》教学设计新密市实验小学 陈景明学习目标: 1.会认2个生字学会5生字能正确读写细叶碧玉等相关词语 2.有感情地朗读背诵古诗 3.能用自己的话说出诗句的意思体会诗人热爱春天的感情重点:理解古诗能用自己的话说出诗的意思难点:读出诗的节奏感读出感情学法指导:通过多种形式的读让学生在读中感悟在诵中生情在吟中入境展开想象开拓思维知识链接:贺知章(659—744)唐代诗人字季真
<<咏柳>>教学设计 执教:田秀娟教学目标: 1.学会本课7个生字朗读古诗背诵古诗 2.借助注释能用自己的话说出诗句的意思通过想象体会诗人热爱春天热爱大自然的思想感情3.拓展积累有关描写春天的诗句教学重点:理解诗句的意思品味诗歌的意境想象古诗描绘的美丽景色教学难点:理解诗句的意思教学过程:一
《咏柳》教学设计 教学目的: 1通过理解诗歌的内容激发学生热爱大自然热爱生活的思想感情 2理解诗句 3理解诗人的思想感情 4在理解诗歌内容的基础上引导学生体会诗的意境 5训练学生自学互助学习的能力 教学重点: 训练学生自学能力培养学生边读边想的学习习惯引导学生体会诗歌的思想感情 教学步骤 一导入 1复习所学 师:同学们已经学过许多古诗了你们能背几首
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教学目标知识:1.会认4个生字会写7个生字能正确读写碧玉妆成裁出剪刀万紫千红等词2.背诵两首诗能用自己的话说出诗句的意思情感:体会诗人热爱春天大自然的感情感悟大自然的美好教学重难点:大体了解诗句内容体会的思想感情记背诗句教学时数:2课时第一课时一导入回忆你记忆中的春天是怎样的给大家说一说二检查预习1.自读生字在文中为生字注音2.抽读3.小老师教写生字易错音:妆滨裁易混淆:咏泳滨宾载裁紫紧4.抽
朱熹春天的柳树胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春是容易识别的意思悟诗情
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