教学目标:1情感目标:了解五彩池这一奇特景观感受大自然的美2知识目标:了解五彩池的美丽神奇学习是怎样描写五彩池的3能力目标:边读边想培养学生的分析概括能力和朗读能力教学重点:了解五彩池的特点体会五彩池的神奇教学难点:了解五彩池里的水呈现不同颜色的原因一故事导入小时候听奶奶讲过一个故事:天上有座昆仑山山上有个瑶池那是神仙住的地方池里的水有五种颜色红色黄色绿色蓝色紫色好看极了听了这个故事你有
第一课时 活动一:引入 提出问题:你所知道的祖国名胜有哪些教师播放幻灯片课件为学生思考创设情景活动二:探究新知提出问题思考问题:1什么是风景名胜2:祖国的风景名胜你知道哪些3:给大家介绍一下自己了解的学生在网络上搜索信息填写作品表格活动三:成果展示学生一一展示自己的作品学生能过多种途径收集了解相关知识并做好介绍的准备第二课时活动一:准备学生分组组成学习小组活动二:复习并提出新问题:你
《五彩池》教案一教学目标:1理解重点语句有感情地朗读课文2引导学生感受语言美想象这些句子所描绘的情景培养学生想象力3让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因感受大自然的神奇和美丽二教学重难点:通过学生有感情朗读感受五彩池美丽奇异的景象了解五彩池的水颜色各异的原因三教学过程:(一)引入:天上有瑶池我们大自然中也有美不胜收的五彩池今天我们就一起来学习《五彩池》五彩池海拔3900米是黄龙景点最高处是
8.《五彩池》教学设计 宁夏金凤区曼新小学 吴楠 一教学指导思想与理论依据:《五彩池》的教学设计是以《语文课程标准》为指导以课程改革教材理论为依据设计二教学背景分析:1.教材内容简析《五彩池》是一篇写景记叙文课文讲的是我到四川松潘去旅游在藏龙山上看到五彩池的情景全文共有五个自然段:第一段先介绍小时侯向往的瑶池然后说见到了像瑶池那样的五彩池既交代了五彩池
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《五彩池》教学反思 《五彩池》这篇课文向我们描述了五彩池的美丽神奇五彩池不仅形奇色也奇本节课我通过钻研教材设计了符合我班学生的教学方法引导学生通过反复朗读感悟祖国语言文字的优美体会五彩池的美丽神奇较好地完成了教学目标我在教学中注意了以下教学策略的实施:一让学生自主学习感悟语言我觉得以往教学过于注重思想教育重语言文字的繁琐分析重语法的训练而
《五彩池》教学反思 最满意的: a)阅读时如能把文章所描写的画面再现在脑海里就能够帮助我们加深对文章内容的理解也可提高阅读能力和想象能力如在教学文中第二自然段时我引导学生图文结合并想象课文所描写的画面使画面更丰富仿佛身临其境真的来到了山上看到了那美丽神奇的五彩池从而欣赏到了形状多样大小不一颜色美丽的五彩池体会到了大自然的神奇美丽这样也就加深了学生对课文内容的理解 b)感觉语言美积累语言本文
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四年级下册 学科:语文科 著作人:曾艳群 审稿人:莫秀蓉 项目设计内容说明课题8 五彩池教学目标1.学习本文了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力2.学习本课生字新词摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语3.在理解课文的基础上理清课文的叙述顺序体会五彩池的特点重点用摘句法归纳段意难点使用多媒体多媒体课件教学过
教学时间: 年 月 日 第 周 星期 上午第 节 下午第 节课题 四 年级 第 二 单元 第 5课 《江畔独步寻花》 教学目标 1让学生了解五彩池美丽的自然景观感受大自然的神奇和美丽2引导学生感受语言美想象这些句子所描绘的情景培养学生想象力3感受大自然的美培养热爱中国河
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