教学课题4.我的胸卡所用教材教材名称:美术(浙美版) 第 一 册第 四 章 一 节第 一 课时自用参考书美术教师用书课时安排2课时教学用具PPT教学目标1.初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识2.通过胸卡的设计和制作尝试用不同的材料大胆的进行创作于表现加强学生对物体的感知能力形象思维能力和表现力3.开展自我介绍与交流活动增进学生间的交流与了解锻炼学生的人际交往能力体验美术活动的乐趣激发学生对美
生产技术张 娇员 工生产技术员 工张 娇生产技术张 娇员 工Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
胸卡制度1新员工办理入职手续2核对员工所在科室职务职称3企划部照相打印胸卡4加盖医务科章进修实习章5发放到员工手中 : : :
在读胸片上有点体会想与大家分享要想读好胸片首先要知道正常胸片是怎样的总的来说可以用以下的文字描述并且看每一张片子时也可以按照这个顺序来看以便养成好的习惯胸廓对称两侧肋骨肋间隙正常两肺纹理清晰未见明显实质性浸润两侧肺门纵膈未见明显异常心脏大小形态在正常范围膈肌平滑双侧肋膈角锐利 下边我具体叙述一些细节问题:? ? 1.如何数肋骨数肋骨是看片的基础我以下要说的很多东西都是以肋骨作为标志的正常胸片
#
一师附小学生胸卡性别班级 :
胸卡管理制度 工作时间佩戴员工胸卡是识别员工身份的重要标志方便工作接受监督加强自律意识并显示员工身份为进一步树立良好形象提升员工荣誉感并配合人员管理及门卫管理需要维护办公区之的安全秩序特制定本管理制度胸卡的发放变更收回等管理工作由人力资源部负责 二适用范围 凡本员工一律佩戴三实施细则: 1 员工进出时及上班时段内须佩戴胸卡不得转借他人 2 来宾访客则于门卫室
#
:
学生胸卡信息表序号班级序号班级1六(1)付晓洁26八(4)齐振2六(1)陈乐乐27八(5)王孟园3六(2)胡享红28八(5)强虎子4六(2)胡悦悦29八(5)孙帅5六(2)郭吉祥30八(5)胡恩6六(2)孙寅飞31八(6)胡洁迪7六(2)邱云32八(6)高一健8七(2)高永强33九(1)闫飞9七(2)王志强34九(1)闫晓翠10七(2)王荣荣35九(1)胡睿11七(3)黄浩36九(1)王海
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报