21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学五年级上第六单元第四课时教学设计课题 组合图形和不规则图形的面积单元第六单元学科数学年级五年级学习目标1、知识与技能 在自主探索的活动中,理解组合图形面积的计算方法。能根据各种组合图形的条件,有效的选择计算方法并进行正确的解答。掌握参照规则图形面积估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《组合图形的面积》练习题一、求下面组合图形的面积。(单位:分米) (5) (6)(7) (8)二、估算下面不规则图形的面积。 参考答案一、求下面组合图形的面积。(单位:分米)解析:这个图形的阴影部分是两个正方形的面积的和去掉白色三角形的面积。(2)(16+12)×12÷2-12×12÷2=96(dm2)解析:这个图形的阴影
北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网7m4m6m3m1234绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
组合图形的面积第六单元:多边形的面积一谈话导入认识组合图形1. 导入:在生活实际中有些图形是由几个简单的图形组合而成的 我们把这样的图形叫做组合图形3. 提出问题:上面的组合图形里有哪些学过的图形2. 出示情境:4. 追问:你知
#
组合图形的面积第六单元:多边形的面积一、谈话导入,认识组合图形1 导入:在生活实际中,有些图形是由几个简单的图形组合而成的, 我们把这样的图形叫做组合图形。3 提出问题:上面的组合图形里有哪些学过的图形?2 出示情境:4 追问:你知道生活中哪些地方有组合图形吗?二、自主探究,合作交流(一)探究组合图形面积1 出示情境:2 提出问题和要求:你能用自己喜欢的方法求出它的面积吗?可以在图 上画出你的思路
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学五年级上第六单元第三课时教学设计课题 梯形的面积单元第六单元学科数学年级五年级学习目标1、知识与技能 运用转化的数学思想,用多种方法探索并掌握梯形面积公式,能解决相关的问题,综合了解平面图形的内在联系。2、过程与方法在观察、推理、归纳的能力中提高学生的动手能力和知识迁移能力,体会转化思想的价值。
更多请号:更多请号:第二单元 多边形的面积简单组合图形的面积教学内容: 课本第21页教学目标: 1使学生结合生活实际认识组合图形会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积 2能运用所学知识解决生活中组合图形的实际问题 3自主探索合作交流培养学生认真思考团结协作的能力 4通过找一找分一分拼一拼培养学生识
第6单元 组合图形的面积 第4课时教学内容图形中的规律教者袁琦琦教学目标 1通过摆图形尝试找出图形中的规律并用字母表示2通过摆图形找规律活动发展抽象概括能力 教学重点通过摆图形尝试找出图形中的规律并用字母表示教学难点通过摆图形找规律活动发展抽象概括能力教学过程教学方法及学生活动设计个性调整1. 摆三角形 同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗三角形还可以
课题四 组合图形的面积课题名称:组合图形的面积教学年级:五年级一、教学内容分析1.教学主要内容P92 (组合图形的认识) P93例4(组合图形面积的计算)做一做 2.教材编写特点?(本节课内容在单元中的地位,本节课教材编写的意图及特点等。)“组合图形的面积”是本单元的最后一课,它既是对前面所学的长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形面积知识的发展、巩固和应用,也是日常生活中经常需要解决
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报