字母表示数需要的问题1.第一节课摆火柴棒的目的 2.字母能表示什么:目的处理3.代数式的重点:符号化赋予意义4.代数式求值的重点:程序的思想(对应)实际背景寻找规律5.合并同类项法则的处理6.代数式运算:适度训练实际背景验证规律7.探索规律的目的和处理 with an evaluation copy of . To discover the full versions of our AP
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初中数学数与式教学设计需要的主要问题一注意教学目标制定的针对性保证教学目标的有效达成 教学目标是一节课的统领是教学的出发点和归宿它的正确制定和达成是衡量课好坏的主要尺度之一教学目标的制定应全面具体 在一节课的教学目标的制定上我觉得首先应该要突出全面的特征也就是教师应根据数学课程标准从知识与技能过程与方法情感态度与价值观等三个维度来制定目标这节课的目标在知识与技能过程与方法上都有所
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.用字母表示数单元过关题一填空(每空2分)1用ab表示两个数乘法交换率律可表示成( )2用字母a表示苹果的单价b表示数量c表示总价那么c=( )b=( )a=(
《用字母表示数量关系》【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书(人教版)五年级上册P47----48例4及相应的练习【教学目标】:知识技能目标: 1借助生活中的实例体会用字母表示数的必要性和重要性2在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流过程方法目标: 1在探索现实世界数量关系的过程中体验用字母表示数的简明性和一般性在探索规律的过程中感受从具体思维到抽象思维过渡的数学思想方法2培养学生的
《用字母表示数量关系》说课稿泄滩中小学 汪强说教学内容:本节课的内容是人教版五年级第四单元简易方程中用字母表示数量关系(例4做一做练习十)教学目标有 1.掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系能正确运用字母表示常见的数量关系为用方程解应用题找等量关系做准备2.知道利用最基本的数量关系求出其中任意一个未知量能运用字母所表示的关系式求值 3.培养学生正确的书写格式及认真学习的好习惯教学重
用字母表示数量关系 (黄闸湾中学小学部 执教者:苏爱军)教学内容: 教材89—90页例2及做一做练习二十二素质教育目标 : (一)知识教学点 1.掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系为用方程解应用题找等量关系做准备 2.知道利用最基本的数量关系求出其中任意一个未知量 3.能根据关系式计算 (二)能力训练点 1.能正确运用字母表示常见的
现代双语自主生态小学数学第七册备课备课时间: 审核签字:课 题用字母表示数量关系主备教师顾东教学目标1学会用字母表示数量之间的关系知道速度时间路程的关系和面积周长用字母表示知道两个相同字母的乘积等于这个字母的平方2初步学会根据字母所取的值求含有字母的式子的值 在探索用字母表示数的过程中建立字
字母表示数教学反思本节课我觉得有以下成功之处:1学生自主探究合作学习的教学模式本节课的核心环节均由学生在动手动脑与小组交流中成教学目标学生表现兴趣盎然在探索与合作的过程中体验了认识事物寻求规律与解决问题的过程在掌握知识发展能力的同时促进了积极的情感形成2充分挖掘学习素材情境充分体现学生的年龄与身心特点联系学生的生活经历与经验准确把握学生的最近发展区选取学生感兴趣的现实的富有挑战性的素材作
《字母表示数》教学设计白舍中心小学 曾童花 教学内容:北师大版小学数学四年级下册85----87页 教学目标:在具体情境中体会字母表示数的意义能用字母表示数用含有字母的式子表示数量关系培养符号感 过程与方法:经历观察发现交流归纳并用含有字母的式子表示规律数量关系的过程提高分析归纳能力掌握由特殊到一般的认识规律体验数形结合的数学方法的
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