单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014113 Monday??用倒推法解决除法问题数学 要求学习和掌握倒推法解决除法问题在探索计算方法和解决问题的过程中发展数学思维提高解决问题的灵活性知识详析知识呈现: 例:从540里减去一个整十数得到的差再除以这个整十数商是8这个整十数是多少知识讲解: 分析: 本题可以用倒推法解答根据差再除以这个整
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 解 决 问 题 的 策 略小红家超市书店医院学校北 一个杯子里原有一些果汁喝了60毫升后又倒入80毫升现在有240毫升这杯果汁原来有多少毫升240—80=160(毫升)16060=220(毫升)答:这杯果汁原来有220毫升思考:1果汁发生了几次变化2是怎样变化的两杯果汁共400毫升甲杯倒入乙杯40毫升现在两杯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略苏教版小学五年级下册倒推法教学目标123学会运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心通过学生自主学习小组合作学习提高学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级表内除法应用题15人跳绳平均每组几人可以分成几组15÷3=5(人) 答:平均每组5人.平均每组几人可以分成几组15÷5=3(组) 答:可以分成3组.15人来跳绳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用除法解决问题(1) 6除以3等于2列式计算:(2)被除数是15除数是5商是3(3)把20平均分成5份每份是4(4)9个苹果每3个一份分成3份(5)10里面有( )个56 3 = 215 5 = 320 5 = 49 3 = 310 5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 解决问题 求一个数是另一个数的几倍老师摆的飞机 用了几根小棒摆一摆做一做第一行摆:○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○第二行摆:○○○○ ○是○的( )倍 算式是:(
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解决问题的策略——倒推法教学内容:教科书第8889页的例1例2和练一练练习十六的相关习题教材分析:??? 生活里的事情从发生到结束总是有过程的事情发生的过程或是在数量的多少上发生变化或是在方向路线时间等方面发生变化或是在其他方面发生变化研究这些事情里的数学问题经常有两条线索:一条是从事情的起始状态根据将要发生的变化推断结束时的状态另一条是从事情的结束状态联系已经发生的变化追溯起始状态学生比较
第九单元 解决问题的策略用倒过来推想的策略解决问题(一)仁桥小学 田桂楼 教学内容:教科书第8889页的例1例2和练一练练习十六的第12题 教学目标: 1.使学生学会运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤 2.使学生在对解决实际问题过程的不断反思中感受倒过来推想的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和进行简单推理的能
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