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19 蝉R·八年级上册1了解,理清说明思路,概括课文内容。2品味语言,学习用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3细读课文,感受的孜孜以求科学精神和细致严谨科学方法。垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。同学们知道这首诗写的是什么吗?蝉金蜣( ) 涂墁() 臃肿( )罅隙() 蚋( ) 轧扁()孵化() 鳍()跳蚤()车辙() 黏土()扒掘()喧嚣() 钹( )qiā
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《金蝉脱壳》第1课时导学案教学目标:1正确流利地朗读课文学会本课8个生字理解由生字组成的词语2理清文章结构初步感知金蝉脱壳的过程活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进活动一:初读课文学习生字词 1自读课文对照生字表读准字音认读生字组成的词语读顺句子
城南小学问题教学模式电子教案教学内容金蝉脱壳备课人申素霞教学目标1.正确流利初步有感情的朗读课文 2.划出陌生字词能结合课文自学 3.初步感知课文内容能划分出课文层次教学重点难点1.结合课文自学陌生字词 2.能初步有感情的朗读课文问题设计这篇课文哪几自然段具体写了金蝉脱壳的过程习惯养成要点正确流利初步有感情的朗读课文教学准备课件教学方法自学生字教学过程一引入诗文揭示课题 1.同学们前不久我们学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级螳螂捕蝉苏教版 六年级 语文 下册 第三组 大臣们认为攻打楚国虽然取胜的希望很大但如果其他诸侯国乘虚而入后果将不堪设想 可是吴王固执地说:谁敢来劝阻我我就处死他 丧失生命与生活相对 吴王已经下了死命令 固执表示坚决 字典中死的解释还有:①不顾生命 ②无知觉 ③不活动不灵活 ④不通达 1他睡得真死我大声喊都叫不醒他( )2这
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