《5以内加法(第1课时)》教学设计石家庄市桥东区实验小学 高子睿石家庄市桥东区教研室王薇教学内容:冀教版《数学》一年级上册第34页、35页教学目标:1、通过熟悉的情境和操作活动,经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。2、体会加法的意义。认识“+”,会写读加法算式,会根据直观图进行加法计算。3、积极参加动手操作和交流活动,激发学生学习加法计算的兴趣。课前准备:花片。教学方案:教学环节设计意图教
《5以内加法(第2课时)》教学设计石家庄市桥东区实验小学高子睿教学内容:冀教版《数学》一年级上册第36、37页。教学目标:1、经历从不同的角度思考并提出加法问题的过程,进一步体会加法的意义。2、能根据一个具体情境和问题写出两个加法算式,会口算5以内的加法。3、引导学生发现教材情境中所蕴涵的数学信息,尝试提出简单的加法问题。课前准备:动画课件、口算卡片。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、问题情
5以内加法冀教版数学一年级上册第五单元3 + 2 = 5加号读作:3加2等于5。1 + 4 =2 + 2 =54应用1看图填空。应用2看图填空。1先摆一摆,再填上得数。2 + 3 =4 + 1 =2看图填空。1 + 2 =1 + 3 =1 + 1 =2 + 1 =3 + = 52 + = 41 + = 5224
《5以内加法(第1课时)》教学建议教学目标:1、通过熟悉的情景和操作活动,经历把两部分和在一起转化为加法计算的过程。2、体会加法的意义。认识+,会读、写加法算式,会根据直观图进行加法计算。3、积极参与动手操作和交流活动,激发学生学习加法计算的兴趣。教学建议:◆做花问题1、用图片或课件出示做花的情境,让学生说一说同学们在做什么,在说什么。了解3个同学做3朵红花2朵黄花的数学信息。然后,教师口述:同
更多请号:更多请号:第八单元 10以内的加法和减法第1课时 5以内的加法教学内容: 课本第44-45页教学目标:1在具体情境中初步理解加法的含义并能正确计算5以内的加法2发展初步的观察理解和语言表达能力3初步学习用加法计算解决问题树立数学意识增强学习数学的信心教学重点:初步认识和理解加法的含义并能正确计算5以内的加法教学难点
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《5以内减法(第3课时)》教学设计石家庄市桥东区实验小学高子睿教学内容:冀教版《数学》一年级上册第38、39页、教学目标:1、通过学生身边的、熟悉的事情和操作活动,经历从总数中去掉一部分转化为减法计算的过程。2、体会减法的意义。认识“-”,会读写减法算式,会计算5以内的减法。3、积极地参与数学学习活动,获得成功的学习体验。课前准备:纸牌、花片。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、问题情境1、师
5以内加法冀教版数学一年级上册第五单元有几只兔子?一共有几个萝卜?2+2=41 + 3 =3 + 1 =3 + 2 =2 + 3 =应用1看图填空。应用2连一连。1看图列式。 += += += +=2看图列式。 += += += +=3看图提问题。
5以内的加法教学设计一 教学内容:P23-P25和练习三1-4练习题二 教学目标:1.初步体会生活里有很多计算问题感受数学与生活的联系逐步增强学习数学的兴趣和数学意识 2.?通过实际问题体验感受加法的含义认识和能正确读出加法算式 3.????学会并比较熟练地掌握5以内的加法计算初步学会用加法解决简单的实际问题 4.???? 培养学生的观察能力口头表达能力和实际操作能力 三 教学重难点 重
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