《小鹿的玫瑰花》说课稿 二年级一班 余倩【说教材】 《小鹿的玫瑰花》是新课程(人教版)语文二年级下册中一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事其主要内容是:美好的春天小鹿种了一丛玫瑰它精心管理他常常去松土浇水可当玫瑰开花的时候小鹿却跌伤了脚不能走动没有看到玫瑰花鹿弟弟替哥哥惋惜当又听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后鹿弟
《小鹿的玫瑰花》说课稿尊敬的各位评委老师: 大家好我是2号选手今天我说课的题目是《小鹿的玫瑰花》下面我将从教材内容目标重难点教法学法教学过程板书等几个方面来对本课进行说明一说教材 《小鹿的玫瑰花》是人教版 =E696B0E8AFBEE6A087fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 新课标语文二年级下册中一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事该单元是
《小鹿的玫瑰花》一设计意图: 新课标提出语文教学的三维目标是:知识与能力过程与方法情感态度价值观在本课的设计中教师学生与文本进行了多维互动自由对话学生在自主阅读的基础上不断地经历思考质疑探究发现交流等多种学习过程并抓住了颇具玩味的两句话:这玫瑰你白栽了一朵花都没看着和看来你的玫瑰没有白栽学生从无疑到有疑从有疑到解疑随着思考感受的加深情感的体验也在不断地生成 二学习目标 1 认读 8 个生字会
《小鹿的玫瑰花》说课教案一设计意图: 新课标提出语文教学的三维目标是:知识与能力过程与方法情感态度价值观在本课的设计中教师学生与文本进行了多维互动自由对话学生在自主阅读的基础上不断地经历思考质疑探究发现交流等多种学习过程并抓住了颇具玩味的两句话:这玫瑰你白栽了一朵花都没看着和看来你的玫瑰没有白栽学生从无疑到有疑从有疑到解疑随着思考感受的加深情感的体验也在不断地生成 二学习目标 1 认读 8
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小鹿的玫瑰花教学目标:1会认8个生字会写12个字有积累词语的兴趣和习惯2分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽3充分感悟黄莺和微风的话体会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐教学重点:识记生字分角色有感情读文懂
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小鹿的玫瑰花 教 师王欣学 科语文执教班级二教学时间 2011年3月47日教学地点二教学内容《小路的玫瑰花》第一二课时教学课时第 12课时教学课型综合科是否集体备课否教材分析《小鹿的玫瑰花》是人教版小学语文课程标准实验教材二年
《小鹿的玫瑰花》教案及反思吉林省抚松县松江河镇小学 李骏教学目标:1会认8个生字会写12个字积累我会读中的词语2分角色朗读课文3懂得小鹿的玫瑰为什么没白栽4有感情的朗读课文体验为别人创造快乐自己也能从中得到快乐教学重点: 会认生字会写生字积累词语教学难点:懂得小鹿的玫瑰为什么没白栽教学过程:?一???? 谈话导入揭示课题师:同学们(出示实物玫瑰花)看老师手中拿的是什么花看看玫瑰两子怎么写注意
4小鹿的玫瑰花蛟川中心学校 王艳君一教学目标: 1认读8个生字会写谢 2能有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽的含义 3认识到为别人创造幸福自己也能从中得到快乐二教学重点难点: 重点:能有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 难点:认识到为别人创造幸福自己也能从中得到快乐三教学准备: 多媒体课件四教学过程:一创设情境导入新课 1小朋友今天老师为大家带来了一份礼
大屯学校二年级语文下册导学案4 小鹿的玫瑰花【学习目标】通过小组合作借助工具书拼音等方法正确认读玫瑰骨终瘸拐惋莺8个字会写弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微12个字【导学重点难点】1朗读课文读背自己喜欢的段落懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽2能说出栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中得到快乐 【学法指导】谈话导入课题小组合作检查生字读音交流识字方法开展读课文比赛充分感悟体会第一课时(完成目标1)
小鹿的玫瑰花诸暨市滨江小学 戎燕娜第二课时一设计意图:以情为重点引导学生与文本对话.以读为主线打开学生情感的闸门以悟为强音加深学生认识的深度.二学习目标:有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽.认识到为别人创造幸福自己从中也得到快乐.三教学流程:插图引路直奔文本1(出示课文中的插图)这是课文中的插图找出描写这幅图的有关语句.2课件出示:小鹿终于能下床走路了他一瘸一拐地来到门外.呀门前
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