大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    教学改革的理论与实践探究时间:11月13日(第十三周)地点:会议室参加人员:理科组全体成员主讲人:李东阳【内容提要】教学过程的基本任务是使 t _blank 学生学会实现个人的经验世界与社会共有的精神文化世界的沟通和富有创造性的转换逐渐完成个人精神世界对社会共有精神财富具有个性化和创生性的占有充分发挥人类创造的文化科学对 t _blank 学生主动健康发展的教育价值教学过程中师

  • 思考.doc

    #

  • 方法.ppt

    宁波大学探究式教学方法改革探索与实践宁波大学 王晓东宁波大学汇报目录 1234 改革简介 主要解决问题专业现有特色实施策略5 创新之处 改革效果宁波大学宁波大学探究式教学方法改革简介 宁波大学探究式教学方法改革始于2008年底在总结2004年以来学校开展的自主学习学分课程建设经验基础上学校多次组织召开教学方法改革专题座谈会围绕怎样把人才培养目标落实到教学环节中等问题组织开展教育教学

  • -园艺-.pdf

    第5卷第 2期

  • 基于情景索-富众杰.pdf

    ·64 ·

  • 临床.pdf

    #

  • 语文创新.doc

    语文教学创新的实践与探究龙凤萍创新能力是指人在特有文化根基性格指向知识素养和经验积累等因素作用先形成的一种富有创意的发明或发现的能力与传统的教学观不同的是现代教学观要求教师在教学过程中充分发挥学生的主体作用大力培养学生的创新意识中学语文是承载丰富的文化富于情感利于激发想象和创造性思维的一门学科作为语文教师在语文课改教学中如何利用学科的自身优势有意识地培养学生的创新思维与能力以适应社会发展的需要

  • 关于高中物思考.doc

    #

  • 活动.doc

    小学科学课的科学探究活动与教学改革--章鼎儿老师讲稿 2012-4-22 14:47阅读(20) javascript:void(0) o 下一篇:幽默笑一笑 下一篇:幽默笑一笑? javascript:void(0) 返回日志列表  javascript:void(0) 赞 javascript:void(0) 赞 javascript:void(0) 赞

  • 式:想选择.doc

    探究式:教学改革之理想选择(2003-05-27 19:58:59)张崇善   摘要:探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式符合教学改革的实际能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力能破除自我中心促使教师在探究中自我发展   关键词:探究式教学改革   在整个教育步人信息化时代的今天教学改革仍然显得十分缓慢如何加快教学改革的步伐全面推进教育现代化进程仍是摆在我们面前的一个

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部