单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5章北京交通大学数学实验求和与级数数学系数学软件命令与功能1. Sum[f(i) {i iminimaxh }]功能:计算 f(imin) f(imin h)f(imin 2h)……f(imin nh)} imax – h <= imin nh <= imax h>0 2. Sum[
实验5探究动能定理实验目的和器材实验目的1.通过实验探究外力做功与物体速度变化的关系2.通过实验数据分析总结出外力做功与物体速度平方的正比关系实验器材小车(前面带小钩)长木板(两侧适当的对称位置钉两个铁钉)打点计时器及纸带学生电源及导线(若使用电火花计时器则不用学生电源)56条等长的橡皮筋毫米刻度尺实验原理1.改变功的大小:采用如图所示的实验装置用1条2条3条……规格同样的橡皮筋将小车拉到同一位置
实验四 振荡器设计正确细心使用集成块合理布局和正确连线严禁在加电源状态下插拔集成块和连接电路使用电源时应保证电源在电压档如果在恒流档应立刻断电电压源引脚从-接出接入实验箱上的-引脚上不从实验箱上的GND接出实验中发现短路或是芯片发热马上断电排除故障后再继续实验方法作为分频器时分频系数为16—16384从Q4到Q14输出分频信号分频比为24--214 实验五 计数器的设计与应用正确细心使用集成块
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级符号计算符号对象的建立变量的相互转换利用符号函数画图符号计算数学计算有数值计算与符号计算之分两者的区别很明显符号计算可以看作是一个通用的公式类表达法而数值计算则是通过一些具体的算法实现来得到最后的数学结果 在数值计算中所运作的变量都是被赋了值的数值变量而在符号计算中运算过程与运算结果中存在非数值的符号变量两者的根本区别是:数值
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数据结构殷新春实验5 查 找扬州大学信息工程学院 殷新春xcyinyzu.edu87978309Data Structure1实验5 查找实验时数:6课时(2次完成)实验内容:顺序查找树表查找散列查找实验目的:熟悉顺序查找树表查找散列查找的基本思想熟悉顺序查找树表查找散列查找的常用存储结构掌握顺序查找树表查找散
实验五 一阶电路的时域响应函数信号发生器EE1641B1台双踪示波器OS-50201台电阻51KΩ、51KΩ 各1个电容3900pF、0047μF各1个插件板 2块导线、连接片若干电路实验一、仪器设备:实物图电路实验二、实验内容:按图1接线图1实验五 一阶电路的时域响应电路实验注意:实物图是RC组合2实验五 一阶电路的时域响应请点击划线部分查看仪器上相应位置1、打开函数信号发生器,输出波形选择
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数据库管理实验5于龙振实验作业第5章(5.7-5.9不做5.13必做)第6章的大部分例题上机模仿第5章的课后题验证结果
1用MATLAB研究滤波器的特性先产生滤波器的冲激响应然后产生极零点图最终显示出零点的位置[x] = wavread()subplot(211)plot(x)subplot(212)specgram(x)
实验7 验证机械能守恒定律实验目的和器材实验目的验证机械能守恒定律实验器材铁架台(含铁夹)打点计时器学生电源纸带复写纸导线毫米刻度尺重物(带纸带夹)实验原理1.在只有重力做功的自由落体运动中物体的重力势能和动能互相转化但总的机械能保持不变若物体某时刻瞬时速度为v下落高度为h则重力势能的减少量为mgh动能的增加量为 mv2看它们在实验误差允许的范围内是否相等若相等则验证了机械能守恒定律2.计算打第
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