课题:2平面直角坐标系中的伸缩变换教学目标:知识与技能:平面直角坐标系中的坐标变换过程与方法:体会坐标变换的作用情感态度与价值观:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识[来源:学科网]教学重点:理解平面直角坐标系中的坐标变换伸缩变换教学难点:会用坐标变换伸缩变换解决实际问题授课类型:新授课教学措施与方法:启发诱导发现教学.教学过程:[来源:学.科.网]一阅读教材P4—P8问题探究1:怎样由正弦曲
高中数学选修4-4全套教案第一讲 坐标系一 平面直角坐标系课题:1平面直角坐标系教学目的:知识与技能:回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法能力与与方法:体会坐标系的作用 情感态度与价值观:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识 教学重点:体会直角坐标系的作用教学难点:能够建立适当的直角坐标系解决数学问题授课类型:新授课教学模式:启发诱导发现教学.教 具:多媒体实物投影仪
澧县六中2012年上学期高二年级数学导学案 编号:SXXX(4-4) 2 编者:任勇 审核人:李祖国新课标人教A版选修4-4 第一讲 坐标系(导学案) §1.1.2 平面直角坐标系中伸缩变换班级: 小组: : 评价:学习目标学习目标1. 掌握平面直角坐标系中的坐标伸缩变换探究平面直角坐标系中的坐标伸缩变换公式2. 了解在伸缩变换作
第2节:平面直角坐标系的伸缩变换教学目标:1理解平面直角坐标系中的伸缩变换2.了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况3.会用坐标变换伸缩变换解决实际问题体验用数学知识解释生活问题的乐趣教学重点:理解平面直角坐标系中的伸缩变换教学难点:会用坐标变换伸缩变换解决实际问题授课类型:新授课教学过程:一.复习引入在三角函数图象的学习中我们研究过下面一些问题:怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y
问题分析:作业: P8 1 4 5预习: 极坐标系(书本P9-P11)
课题:2极坐标与直角坐标的互化教学目的: 知识目标:掌握极坐标和直角坐标的互化关系式能力目标:会实现极坐标和直角坐标之间的互化 德育目标:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识 教学重点:对极坐标和直角坐标的互化关系式的理解教学难点:互化关系式的掌握授课类型:新授课教学模式:启发诱导发现教学.教 具:多媒体实物投影仪教学过程:一复习引入:情境1:若点作平移变动时则点的位置采用直角坐标
二 极坐标系课题:1极坐标系的的概念教学目的:知识目标:理解极坐标的概念[来源:学科网ZXXK]能力目标:能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别. 德育目标:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识 教学重点:理解极坐标的意义教学难点:能够在极坐标系中用极坐标确定点位置授课类型:新授课教学模式:启发诱导发现教学.教 具:多媒体实物投影
第一讲 坐 标 系一 平面直角坐标系【自主预习】1.直角坐标系(1)数轴.①定义:规定了原点正方向和_________的直线.②对应关系:数轴上的点与_____之间一一对应.单位长度实数(2)直角坐标系.①定义:在同一个平面上相互垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系简称直角坐标系.②相关概念:数轴的正方向:水平放置的数轴_____的方向竖直放置的数轴_____的方向分别是数轴的正方向.
第一讲 坐 标 系一 平面直角坐标系【自主预习】1直角坐标系(1)数轴①定义:规定了原点、正方向和_________的直线②对应关系:数轴上的点与_____之间一一对应单位长度实数(2)直角坐标系①定义:在同一个平面上相互垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,简称直角坐标系②相关概念:数轴的正方向:水平放置的数轴_____的方向、竖直放置的数轴_____的方向分别是数轴的正方向向右向上x轴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平面直角坐标系中的伸缩变换珠海市二中 马清太学习如逆水行舟1.函数y=Asinx与y=sinx的图像关系如何2.函数y=sinωx与y=sinx的图像关系如何 3.函数y=sin(x±φ)与y=sinx的图像关系如何4.函数y=Asinωx与y=sinx
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