相关文档

• 五年级奥数.应用题.浓度综合（A级）.学生版.doc

  浓度基础问题（二）知识框架一、浓度问题定义：有关浓度的问题，在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水，而糖水甜的程度是由什么决定的呢？我们不妨来做一个小实验：在两只同样大小的杯子中放入相同量的水，再往两只杯子中分别放入白糖，使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍，品尝一下，有什么感觉我们很容易发现，放糖多的杯子中的

• 五年级奥数.应用题.浓度综合（A级）.学生版.doc

  浓度基础问题（二）知识框架一、浓度问题定义：有关浓度的问题，在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水，而糖水甜的程度是由什么决定的呢？我们不妨来做一个小实验：在两只同样大小的杯子中放入相同量的水，再往两只杯子中分别放入白糖，使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍，品尝一下，有什么感觉我们很容易发现，放糖多的杯子中的

• 五年级奥数.应用题.浓度综合（B级）.学生版.doc

  浓度问题综合（一）知识框架一、浓度问题定义：有关浓度的问题，在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水，而糖水甜的程度是由什么决定的呢？我们不妨来做一个小实验：在两只同样大小的杯子中放入相同量的水，再往两只杯子中分别放入白糖，使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍，品尝一下，有什么感觉我们很容易发现，放糖多的杯子中的

• 五年级奥数.应用题.浓度综合（C级）.学生版.doc

  浓度问题综合（二）知识框架一、浓度问题定义：有关浓度的问题，在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水，而糖水甜的程度是由什么决定的呢？我们不妨来做一个小实验：在两只同样大小的杯子中放入相同量的水，再往两只杯子中分别放入白糖，使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍，品尝一下，有什么感觉我们很容易发现，放糖多的杯子中的

• 五年级奥数.应用题.浓度综合（B级）.学生版.doc

  浓度问题综合（一）知识框架一、浓度问题定义：有关浓度的问题，在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水，而糖水甜的程度是由什么决定的呢？我们不妨来做一个小实验：在两只同样大小的杯子中放入相同量的水，再往两只杯子中分别放入白糖，使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍，品尝一下，有什么感觉我们很容易发现，放糖多的杯子中的

• 五年级奥数.应用题.浓度综合（C级）.学生版.doc

  浓度问题综合（二）知识框架一、浓度问题定义：有关浓度的问题，在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。例如将糖溶于水就得到了糖水，而糖水甜的程度是由什么决定的呢？我们不妨来做一个小实验：在两只同样大小的杯子中放入相同量的水，再往两只杯子中分别放入白糖，使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍，品尝一下，有什么感觉我们很容易发现，放糖多的杯子中的

• 五年级奥数.计算综合.公式应用（A级）.学生版.doc

  公式应用考试要求（1）灵活运用平方和、立方和公式进行计算；（2）了解等比数列；（3）灵活运用等比数列求和公式进行计算。知识结构【基本概念】等比数列如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个非零常数，这个数列就叫做等比数列(geometric progression)。这个常数叫做等比数列的公比mon ratio)，公比通常用字母q表示(q≠0)。 注：q=1时，an为常数列

• 五年级奥数.计算综合.公式应用（A级）.学生版.doc

  公式应用考试要求（1）灵活运用平方和、立方和公式进行计算；（2）了解等比数列；（3）灵活运用等比数列求和公式进行计算。知识结构【基本概念】等比数列如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个非零常数，这个数列就叫做等比数列(geometric progression)。这个常数叫做等比数列的公比mon ratio)，公比通常用字母q表示(q≠0)。 注：q=1时，an为常数列

• 六年级奥数.应用题.浓度问题（ABC级）.学生版.doc

  浓度问题知识框架一、基本概念与关系（1）溶质“干货”、“纯货”被溶解的物质（2）溶剂“溶质之外的物质”用来溶解溶质的物质（3）溶液 溶液=溶质+溶剂溶质与溶质的混合体（4）浓度溶质的量占溶液的量的百分比二、基本方法（1）寻找不变量，按基本关系或比例求解（2）浓度三角（如右图所示）（3）列方程或方程组求解重难点（1）重点：浓度问题中的基本关系，不变量的寻找，浓度三角（2）难点：复杂问题中列表法、浓

• 六年级奥数.应用题.浓度问题（ABC级）.学生版.doc

  浓度问题知识框架一、基本概念与关系（1）溶质“干货”、“纯货”被溶解的物质（2）溶剂“溶质之外的物质”用来溶解溶质的物质（3）溶液 溶液=溶质+溶剂溶质与溶质的混合体（4）浓度溶质的量占溶液的量的百分比二、基本方法（1）寻找不变量，按基本关系或比例求解（2）浓度三角（如右图所示）（3）列方程或方程组求解重难点（1）重点：浓度问题中的基本关系，不变量的寻找，浓度三角（2）难点：复杂问题中列表法、浓