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浅谈学生学习兴趣的培养兴趣是最好的老师有了兴趣才能有动力才愿意去学如果学生感到学习是一种享受一种需求在学习中就会体会到无穷的乐趣就会自发地产生学习动力试设想如果学生有连看三遍泰坦尼号电影还觉得余兴未尽和半夜三更爬起来看世界杯的精神还愁学不好英语所以兴趣的培养是学生主动学习的第一步 ??要想在英语教学中大面积提高教学质量必须从激发学生的学习动机增进师生情感增强学习信心和课上激发学生的学习情绪等方面着
浅谈高中生地理学习兴趣的培养(河南省商水县第二高级中学?王露 河南?商水466100)【摘要】:兴趣培养历来为中外有影响的教育家们作为对教学艺术的高层次追求而倡导兴趣是推动学生学习的有效动力是学习动机中最现实最活跃的心理因素培养学生学习地理的兴趣是非常必要和重要的地理学习兴趣培养与成功的教学过程互为因果进行教学评价兴趣状态比分数更为可靠【关键词】: 地理? 培养? 兴趣 学生
浅谈学生地理学习兴趣的培养激发学生对于地理科学的举和热情是提高基础地理教学质量是进行创新教育的重要环节在教学教法过程中教师要精心设计采取适当的方式提供恰当的感知杰激发学生的学习兴趣调动学生的思维功能挖掘学生的认知潜力使他们真正乐学成功一注重师生情感的培养为兴趣打下良好的基础兴趣是与人们对事物的情感态度紧密联系在一起的当人们对接触的教师产生愉悦的情感时才会接受他并对他所说的话产生兴趣所以地理教师必须
浅谈物理学习兴趣培养物理教学是一门基础 教育它使受教育者获得 科学知识掌握科学方法培养科学精神学生怕学物理的状况已成为一个国际性的问题怎样面对这一现实如何迎接这一挑战智者见智仁者见仁我认为培养学生的兴趣才是提高教学效果的根本途径一个好的例子一个好的实验一个发人深省的提问或者是一句恰当的鼓励话都能引起兴趣学生在学习中一旦有了兴趣就会主动积极愉快地学习在此我想谈一谈我在提高学生学习物理
浅谈培养学生数学学习兴趣兴趣是最好的老师兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力是学生学习积极性中最为现实最为活跃的心理成分它直接影响着学习效果 因此在我们的数学教学中如何培养和激发学生的数学学习兴趣是我们广大数学教师十分的一个问题我认为对于中学生数学学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节中贯穿于数学教学的全过程爱护学生融洽师生感情师生情感不仅是师生交往的基础而且是使学生对教学产生兴趣的
浅谈生物学习兴趣的培养余 洁 (贵州师范大学生命科学学院05生物科学 贵阳:550001 )摘要:本文主要是针对贵阳市各中学生物教学是否涉及环境教育方面进行调查有效的问卷3085份结果统计如下:A.很感兴趣占B有一点兴趣占C.无所谓占D.讨厌占从调查结果表明还有不少的同学对生物学科存在不感兴趣甚至讨厌的心理为此就如何培养学生对生物学的兴趣进行一些探讨关键词: 学习方法 生物兴趣
浅谈小学生学习兴趣的培养悦城龙母小学 梁坤章2010年10月我们每个人从事各种活动都是由一定的动机兴趣所引起的有了动机兴趣才能去从事各种活动从而达到一定的目的学习兴趣是学生学习的强化剂在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动作用传统的数学教学把丰富复杂动态多变的教学过程变得机械沉闷和程序化缺乏生机与乐趣缺乏对智慧的挑战学生学习起来觉得枯燥无味没有激情那么怎样才能使气氛活跃使学生
浅谈小学生学习兴趣的培养 兴趣是一种内在动力是学生学习动机形成的重要因素激发学生学习兴趣诱发学生学习的欲望是学生主动学习的前提要取得好的教学效果培养学生的学习兴趣显得特别重要因为小学生的学习目的不强意志不坚定自我控制辐射状他们的努力学习主要依靠学习兴趣来维持的但小学生好动好表现自己模仿力强教师根据学生这些特点能使小学生从要我学转化为我要学变被动为
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