课题: 降水量的测量 (周次: 四 星期: 一 )第 课时 (累计第 课时)教学目标:知道降水量的多少可以用雨量器来测量学会制作简易的雨量器并学会用简易雨量器测量降水量完成天气日历的记录保持对天气现象观测的浓厚兴趣培养认真仔细的观察习惯能在课后持续地进行降水量的观测教学重点:知道降水量的多少可以用雨量器来测量教学难点学会用简易雨量器测量降
《降水量的测量》教材分析及设计意图:本课是天气单元的第五课时教材分为两个部分内容第一部分是制作雨量器通过制作雨量器活动让学生了解雨量器的制作方法和注意点第二部分是测量降水量让学生用做好的雨量器进行模拟降雨实验让学生感受测量降水量的过程并对照降雨等级判断各组雨量器测得的雨量等级最后对学生课外的持续观察和记录进行指导其中我们怎么样才能准确地知道雨下得有多大是本课研究的中心问题本课教学设计将突出以下两点
【教学目标】 1科学概念: 降水量的多少可以用雨量器来测量初步了解雨量器的结构原理会使用区分降雨强度的雨量分级表 2过程与方法: 制作简易的雨量器并学会用简易雨量器测量降水量学会合作共同分享成果 3情感态度价值观: 保持对天气现象观测的浓厚兴趣培养认真仔细的观察习惯能在课后持续地进行降水量的观测 【教学重点难点】 教学重点:制作雨量器测量降水量 教学难点:正确使用雨量器测出降雨量 【教学准备】 1
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式5.降水量的测量降水有哪些形式呢降水是天气的一个基本特征 降水的形式有雨雪冰雹冰粒和冰针等.但最主要的是雨 那么我们怎么知道降水的多少呢观看视频《怎样测量降水量》气象专家用来测量降水量的仪器:答一答雨量器看一看雨量器原理雨量器是通过测出收集到的雨水的——来知道降水量的降水量的单位是——答一答雨量器是通过测出收集到的雨水的高度来
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式5.降水量的测量环节看一看做一做测一测绘一绘降水是天气的一个重要特征降水形式雨雪冰雹……雨量器:测量降水量的仪器看一看看一看雨量器原理看一看几种简易雨量器做一做1找一个直筒透明杯(或饮料瓶)高15厘米以上2用尺子在纸条上画好刻度单位毫米3将纸条竖直粘到杯外面使纸条0刻度线和杯内底部对齐简易雨量器制作步骤思 考雨量器的口径大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.降水量的测量 降水是天气的一个重要特征降水的形式雨雪冰雹雨量器 降水的测量工具测量降水量的仪器 雨量器的原理 几种简单的雨量器1找一个直筒透明杯(或饮料瓶)高15厘米以上思考 雨量器的口径大小是否对测量有影响 用大小不同的雨量器测量降水可以吗测量降水量与使用的雨量器的粗细大小没有关系看的是雨
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式5.降水量的测量降水是天气的一个基本特征 降水形式雨雪冰雹……雨量器:测量降水量的仪器看一看看一看雨量器原理看一看几种简易雨 量器做一做1找一个直筒透明杯(或饮料瓶)2用尺子在纸条上画好刻度单位毫米3将纸条竖直粘到杯外面使纸条0刻度线和杯内底部对齐简易雨量器制作步骤1雨量器摆放位置的确定:选择上面或附近没有遮挡物的较开阔的地点
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式5.降水量的测量环节看一看做一做测一测绘一绘降水是天气的一个重要特征降水形式雨雪冰雹……雨量器:测量降水量的仪器看一看看一看雨量器原理看一看几种简易雨量器做一做1找一个直筒透明杯(或饮料瓶)高15厘米以上2用尺子在纸条上画好刻度单位毫米3将纸条竖直粘到杯外面使纸条0刻度线和杯内底部对齐简易雨量器制作步骤思 考雨量器的口径大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级降水量的测量2013年1月5号部分城市天气信息 桂林 7℃--11℃小雨 杭州5℃---12℃大雨长春-4℃--6℃大雪 广州 9℃--14℃中雨 西安3℃-- 6℃中雨 哈尔冰 -7℃--2℃中雪 降水是天气的一个重要特征雨雪冰雹降水的形式雨量器测量降水量的仪器 雨量器的原理 几种简单的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.降水量的测量 降水是天气的一个重要特征降水的形式雨雪冰雹雨量器 降水的测量工具测量降水量的仪器 雨量器的原理 几种简单的雨量器1找一个直筒透明杯(或饮料瓶)高15厘米以上思考 雨量器的口径大小是否对测量有影响 用大小不同的雨量器测量降水可以吗测量降水量与使用的雨量器的粗细大小没有关系看的是雨
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