相关文档

• 五年级下册数学备课.doc

  #

• 五年级数学下册学期备课.doc

  人教版小学五年级数学下册学期备课 一全册教材内容分析及改进意见 本册教材共编排了七个单元的教学内容具体可分解如下：在数与代数领域教学因数与倍数包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法减法结合约分教学最大公因数结合通分教学最小公倍数在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体在已有知识和经验的基础上通过丰富的现实

• 五年级下册科学备课.doc

  1.我从哪里来教学目标1．能从为什么为什么会这样等角度对周围事物提出问题会查阅书刊及其他信息源2．想知道爱提问愿意合作交流能珍爱生命通过体验妈妈的辛苦感悟亲情3．了解人的生育方式知道繁殖是生命的共同特征活动准备：我们是怎么来到这个世界上的作为切入点让学生去搜集一些进行研究同时以图文结合的形式告诉学生搜集的途径及方向图中只出示了三个画面：图书馆看书询问妈妈咨询医生其实途径还有很多如：上

• 二年级下册数学第五单元备课.doc

  课题：千以内数的认识学习目标：1学生在具体的情境中感受大数的意义培养学生的数感2引导学生认识新的计算单位千了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解3使学生了解数的组成加深对数的概念的理解教学重难点：掌握千以内各个数位的十进难点：拐弯处的数数(个位或十位满十向前一位进1)教具学具准备：课前准备：计数器每人十个小方块教学挂图或课件教学过程：第一课时一复习导入1.口答

• 五年级数学下册第七单元备课.doc

  学科 数学 年级 五年级 主备单位 大封社区学校 主备人 夏范昌执教人________ 2010-2011学年下学期课题第七单元 包装盒——长方体与正方体(单元备课)个性化修改【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册第七单元长方体和正方体【教材简析】：第一学段学生已经初步认识了长方体和正方体本单元将在此基础上学习长方体和正方体的特征表面积和体积它是进一步认识其

• 五年级下册数学第__2_周备课[1].doc

  第二单元 因数与倍数教材分析： 通过四年多的数学学习学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识整数四则运算)本单元让学生在前面所学的整数知识基础上进一步探索整数的性质本单元涉及到的因数倍数质数合数以及第四单元中的最大公因数最小公倍数都属于初等数论的基本内容本单元的知识作为数论知识的初步一直是小学数学教材中的重要内容通过这部分内容的学习可以使学生获得一些有关整数的知识另一方面

• 五年级数学上册备课.doc

  人教版小学数学五年级上册教学计划一指导思想： 义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展它不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展 ? ? ?二班级学生情况分析 全班共有学生44人大部分学生对数

• 五年级数学上册备课.doc

  三三峡工程(二)信息窗一：除数是整数的小数除法教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册28—33页教材简析：本部分内容教学除数是整数的小数除法小数除法可以根据小数点处理的方法不同分成两种情况：一种是除数是整数的小数除法另一种是除数是小数的小数除法由于除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算所以除数是整数的小数除法是学习小数除法计算的基础一定要让学

• 五年级数学全册备课.doc

  五年级数学全册备课学生情况分析：五年级一班共有学生40人大部分学生对数学学习的积极性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固有一定的学习数学的能力在上大部分学生能积极主动地参与学习过程具有一定的观察分析自学表达操作与人合作等一般能力在小组合作中同学之间会交流合作但自主探讨能力不高有相当一部分的学生基础知识差 上课不认真听讲不能自觉的完成学习任务需

• 青岛版小学数学五年级下册备课.doc

  青岛版小学数学五年级下册备课(一二三单元)??2010-02-12 17:49:59??分类：  HYPERLINK l m=0t=1c=fks_087069085085081065085083080095085087084067081087086074082 o 数学教案 数学教案 ??标签： 字号大中小?订阅 ? 青岛版小学数学 五 年级 下 册数学第 一 单元备课教学内容中国的