<分数乘整数>导学案 信息窗1 第一课时导学目标:1结合具体情境在操作活动中探索并理解分数乘整数的意义2通过知识的迁移经历观察讨论交流推理验证等教学活动主动建构分数乘以整数的计算方法培养学生的概括与推理能力并能利用计算法则正确计算 3让学生参与知识的产生和发展过程增强学生积极的数学情感以及学好数学的愿望和信心 导学重点:分数乘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法应用题(1)男职工人数是女职工人数的110( )的人数× =( )的人数110女职工男职工(2)实际用煤量是原计划用煤量的79( )用煤量× =( )用煤量79原计划实际根据条件找出单位1并把数量关系补充完整(1
一个数与分数相乘可以看作求这个数的几分之几是多少975
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
一个数乘分数第一课时教学内容:课本第67页红绿点问题及自主练习16题教学目标:1通过例题的直观操作理解分数与分数相乘的意义初步掌握分数乘分数的计算方法2在探究活动中让学生运用已有知识和经验主动进行分析观察猜想验证比较归纳的过程进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力3使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系感受数学知识和方法的应用价值提高学好数学的信心教学重点:理解分数与分数相乘的意义掌握一
求一个数比另一个数多(少)百分之几?百分数(二)一、学习目标 初步掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题的分析方法,并能正确解答此类生活中的实际问题。 二、复习导入1复习导入小丁有4本漫画书,5本故事书,1他的故事书比漫画书多几分之几?2他的漫画书比故事书少几分之几?(画出线段图)2三、合作探究解决求一个数比一个数多百分之几的问题。10月2日济南市客运情况统计表(单位 万人)观察统
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘整数分数乘整数的意义是:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同就是求几个相同加数和的简便运算3. 分数和整数相乘的计算方法: 分数与整数相乘要用分数的分子与整数相乘分母不变计算时能约分的可以先约分再算出结果1.看图写算式判断① ×3既表示 的3倍是多少也表示3个 是多少(
第五节《飘逸的南国风》教学设计一学习目标(一)聆听《弥渡山歌》《对鸟》《幸福歌》感受并认识南方民歌婉转流畅细腻抒情的风格特征(二)聆听演唱并分析三首民歌的音乐特征结合当地的生活环境风俗习惯语言特点等因素对形成民歌的民族风格及地方风格的原因进行探究形成较为完整而清晰的认识(三)学会演唱《弥渡山歌》尝试用地方方言演唱《对鸟》深入体验南方民歌的风格特征二教学重点重点:聆听演唱三首云南民歌感受体验相
蓝蓝的天上风筝飘 2008年11月15日星期六晴 今天下午天气不错是个适合放风筝的好天气妈妈约了小盛叔叔和豆豆弟弟一起放风筝 我们边开车边寻找合适的地方不知不觉就来到了灵谷寺公园旁边在这儿有一片非常广阔的草地我们觉得这是再好不过的地方了 一下车我就向草地奔去抬头一望这儿真美呀蓝蓝的天空中飘着各种各样的风筝:蓝色的扇子风筝黑色的金鱼风筝棕色的老鹰风筝红色的遥控飞机风筝彩色的海盗船风筝让
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