《大风歌》是刘邦得到天下回归故里的一种张狂之辞但之中又隐藏着浓浓的恐惧与担忧英布(—前196年)秦末汉初名将汉族六县(今安徽六安)人因受秦律被黥又称黥布初属项梁后为霸王项羽帐下五大将之一封九江王后叛楚归汉封淮南王与韩信彭越并称汉初三大名将前196年起兵反汉因谋反罪被杀 3 翻译重要语句 天之亡我我何渡为且籍与江东子弟八千人渡江而西今无一人还纵江东父兄怜而王我我何面目见之纵彼不言籍独不愧于心乎
1掌握4—5节文言知识2赏析课文把握人物性格欺骗 比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》各自表现的思想有何不同 项王军壁垓下兵少食尽汉军及诸侯兵围之数重夜闻汉军四面皆楚歌项王乃大惊曰:汉皆已得楚乎是何楚人之多也项王则夜起饮帐中有美人名虞常幸从骏马名骓常骑之于是项王乃悲歌慷慨自为诗曰:力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何歌数阕美人和之项王泣数行下左右皆泣莫能仰视
《史记》选读之《项 羽 本 纪》
1作家作品 司马迁字 人我国 古代著名 家 家 《史记》原称《 》或《 》全书由 12篇 10篇 8篇.世家 篇列传 篇五部分组成 司马迁在《 》中说:凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言 《史记》是我国古代最早的一部 .体 通史它记
1复习第5节掌握6—8节的文言知识2赏析文本把握人物性格 伏:服佩服二质疑探究三成果展示2此段与巨鹿之战相比表现手法有何不同刻画了项羽怎样的形象 王:名作动称王
#
1.平明汉军乃觉之令骑将灌婴以五千骑追之2.项王渡淮骑能属者百余人耳3.项王乃复引兵而东至东城乃有二十八骑4.田父绐曰:左5.汉骑追者数千人6.令四面骑驰下期山东为三处7.项王嗔目而叱之赤泉侯…辟易数里8.复聚其骑亡其两骑耳知耻重义(沽名钓誉)历史上对项羽的评价(妇人之仁失去人心)我眼中的项羽
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项羽本纪司马迁 司马迁(前145---前90)字子长西汉著名史学家文学家思想家继父职任太史令因替李陵辩护入狱遭宫刑后发奋著书历尽艰辛著成《史记》史记 记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史 二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史 《史记》不但具有很高的史学价值而且具有很高的文学价值被鲁迅誉为史家之绝唱无韵之离骚
项羽已杀卿子冠军威震楚国名闻诸侯乃遣当阳君蒲将军将卒二万渡河救巨鹿战少利陈余复请兵项羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑烧庐舍持三日粮以示士卒必死无一还心于是至则围王离与秦军遇九战绝其甬道大破之杀苏角虏王离涉间不降楚自烧杀《史记》选读之《项 羽 本 纪》
《项羽本纪》教案东明实验中学 刘民革【教学目标】: 1 积累本文文言知识点 2 引导学生对人物进行辨正地认识评价砥砺学生自我的人生修养 3 学习《史记》的人物刻画艺术 【教学重点】: 学会正确地辨正地去分析认识历史人物积累文言知识点 【教学难点】: 学习《史记》的人物刻画艺术 【课时安排】五课时 第一课时一. 导入 仔细阅读下面两首诗 题乌江亭杜牧胜败兵家事不期包羞忍耻是男儿江东子弟多
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报