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  第三章　声的世界第一节　科学探究：声音的产生与传播01　　知识管理1声音是怎样产生的产　　生：声音是由物体　　　　产生的说　　明：（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（2）二胡、提琴等弦乐器是由弦振动发出声音，笛子是由管内的空气柱振动发出声音，鼓是由鼓面振动发出声音2声音是怎么传播的条　　件：声音的传播需要　　　　，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播注　　意：真

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  教材的地位与作用：提出研究课题演示 怎样利用桌上的器材让它们发出声音比比看谁的方法多谁的发声方法有创意 液体是否也可以传声呢 声音在生活中的应用声音产生的原因

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  31科学探究：声音的产生与传播：_______________班级：_______________一、填空题1、悠扬的琴声是靠琴弦　　产生的，琴声是通过　　传到人耳的．2、把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的??????产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出:?????? 不能传声。???

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  请大家一起来做以下的几个实验：1一切正在发声的物体都在振动 振动停止发声也停止 声音是由物体振动产生的实验证明：液体也能传播声音二声音的传播 从上表中你能得到哪些提示 请说出你的想法（1）一切正在发声的物体都在 三声音在不同物质中的传播速度是不同的

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  第一节声音的产生 声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道同学们想知道与声有关的哪些问题呢？新课引入：［生甲］声音是怎样产生的？［生乙］声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？［生丙］声音在真空中能传播吗？［生丁］声音在不同介质中传播的快慢一样吗？［师］同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起做好一系列的探究活