大班学习活动:水娃娃漫游记设计思路: 在一次餐后的散步中,天空不适地飘下了几丝雨丝,我本想让幼儿回教室休息,但呈入我眼帘的场景使我惊呆了。小朋友们有些在抓小雨点,像是和雨点玩游戏;有些在雨中旋转着身体,享受着大自然中的雨到底有多可爱;有些在抬头看着雨点,像是在思考着什么问题。这时,我班幼儿茅怡婕问:“徐老师,天上的雨到底是从哪儿来的呀?”蹲在地上的郭睿马上又问:“落在地上的雨点最后又到哪儿去
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课题:水果娃娃 又是一路飞歌又是一路欢笑我们乘着春天的翅膀再次与大自然亲近这个温暖的柳絮满天飞的浪漫的日子让我们有了更多享受的空间可爱的小鹿好像也因我们小朋友的到来而变得欢欣 到达目的地已经到午餐的时间了我们在一片绿草地上先让我们的胃舒服一下打开来享受我们的食物然后小朋友互相分享着自己带的小点心很有大家庭其乐融融的感觉倒是Tom一转眼跑到小湖边上跟老师说要玩土这个小伙子对土地的感情很
创意水果娃娃一:教学目标(一)知识目标熟练掌握铅笔几何图形工具进行绘画水果熟练掌握倒色工具填充颜色的方法熟练运用橡皮擦工具或撤销来修改图画(二)能力目标学生绘画的想象能力创作能力得到提高学生能够创作出自己喜爱的水果图画(三)情感目标激发同学们的绘画创作热情促进同学们之间的交流使他们能够相互取长补短相互帮忙树立集体观念二:教学重点难点教学重点:学生能够运用铅笔倒色几何图形橡皮擦工具绘制出自己喜欢的水
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小班娃娃家区域活动案例分析案例发生的区域:娃娃家一案例描述: 星期五上午区域活动开始了我请幼儿坐好给他们分配区域活动当我正在说:我们今天玩的活动有娃娃家图书区小巧手区宝宝书吧……的时候好几个幼儿抢着说:我要做娃娃家妈妈我要做娃娃家爸爸……这时我就说了:你们声音再这么吵那我们今天就不要玩区域游戏了听了我的话幼儿都没声音了等着我给他们分配我就逐个区域的进行分配我说:要玩娃娃家的举手要玩的幼儿们都
小班角色游戏娃娃家案例背景:娃娃家游戏是小班孩子最喜欢的游戏之一考虑到孩子的需求因此我们在开学初期就在班级里面创设了两个娃娃家让孩子们将自己的生活经验反映在该游戏中经过一段时间的观察分析我们可以感觉到小朋友们对娃娃家的游戏十分兴趣能运用到自己的生活经验但也有一些地方脱离游戏【第一阶段游戏情况】实录一:曹雪宜不停的往超市跑来回买东西放东西这样一直重复没和其他人任何交流也没做其他的事而陈逸涵一个手拎着
第四周 主题名称《我上幼儿园啦》 小一班 班级一日活动记载表(下午)时间9月21日第4周周一班级 小1班教师徐心怡 活动项目活动 安排餐后组织幼儿一起翻阅自己喜欢的图书。午睡巡视午睡中的幼儿,給幼儿盖好被子。体育游戏平衡游戏:顶沙包。有规则游戏智力游戏:喂娃娃游戏目标:1能仔细观察画面上动物、娃娃和他们手中的食品,并找出与他们手中相同的食品圈出来。2会初步
主题游戏活动:娃娃家(一)角色游戏中环境的创设与材料提供1活动区中环境的创设与材料提供 2以下时机可能需要进行集体教学活动用不同的方式绕毛线
水果娃娃(小班艺术)活动目标:1观察面部五官的位置制作水果娃娃2会简单的粘贴技能提高手眼协调能力二活动过程:1.漂亮的苹果娃娃苹果娃娃好看吗和我们平时见的苹果有什么不同摸一摸苹果娃娃的头发眉毛眼睛鼻子嘴和耳朵2.水果娃娃开舞会苹果娃娃打扮得这么漂亮原来她要去参加舞会这些水果也想去但他们还没有变成水果娃娃怎样变成水果娃娃呢(变成能听看说的)小朋友选自己喜欢的水果帮他们变成水果娃娃去参加舞会3.小小化
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