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第一编 体育文化与高校体育第一章 体育文化第一节 体育文化的内涵一体育文化的概念体育文化是类关于体育运动的物质制度精神文化的总和它涵盖了人类的体育认识体育情感体育价值体育理想体育道德体育制度和体育物质条件等=80体育文化这一概念不等同于体育运动的定义它包含了这样几层意义:1 体育运动不是简单的身体活动它是一种文化现象2 体育活动的产生具有自身的文化背景需要我们研究与探讨3 对体育运动与文化的
《体育锻炼与健康》综合实践活动方案活动总目标:通过活动让学生懂得体育锻炼和身体健康之间的关系了解体育锻炼是生活中不可或缺的一部分让学生明确体育锻炼不是单纯的身体活动更重要的是懂得如何无锻炼培养学生调查访问搜集整理的能力和习惯培养学生采用多种方法解决问题的能力培养学生的表达和与他人沟通合作的能力树立良好的人生观和价值观活动时长:10课时活动前期准备:教师预设研究的子课题:体育锻炼和健康有什么关系
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Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level体育与健康(一)体育教师景欢想一想:什么是体育体育指的是以身体活动为手段的教育简称体育体育的概念有广义和狭义之分 体育的广义:是指以身体练习为基本手段以增强人的体质促进人的全面发展
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体 育(1 6 年级)体育与健康(712年级)课程标准(实验稿)(教育部2001年7月颁布)内容解读华南师范大学体育科学学院 谭 华一体育与健康课程改革的基本思路 体育与健康课程的性质 促进学生全面发展和健康成长是学校体育的根本目的 增进知识和健康都不是体育的唯一功能也不是体育课程的唯一目标
体育与健康肥胖问题张彬晖作业1你是如何理解健康的?体育锻炼对健康的益处?请举例说明。2请认为自己的耐力能力如何?你打算如何提高自己的耐力水平?请举例说明 。要求:题目二选一,字数800字以上,手写。肥胖危害中国肥胖问题工作组的一项汇总分析报告表明:体重指数增高,冠心病和脑卒中发病率也会随之上升,超重和肥胖是冠心病和脑卒中发病的独立危险因素。体重指数每增加2,冠心病、脑卒中、缺血性脑卒中的相对危险
洛阳市第十五中学2012年市体育(与健康)优质课决赛观摩总结由洛阳市教育局体卫站主办的2012年洛阳市体育(与健康)优质课比赛决赛已经于5月18日在孟津双语实验学校落下了帷幕我们洛阳市第十五中学体育组积极响应体卫站的号召组织体育教师到场观摩学习通过为期3天的观摩学习大家收获颇多现总结如下:一参赛优质课充分体现了当前高中体育与健康课程的基础性实践性和综合性高中体育与健康课程是一门以身体练习为主
《体育与健康》实践课教案15教师: 班级: 课次:第八周第一次课教学内容学习第三套中学生广播体操学习阶段水平四教学目标学会广播操12节学习领域运动技能教学流程组 织 教 学 方式效果预计评价时间常规1集合整队点名常规检查2宣布本课内容2准备活动1教师请学生出列说出在小学时最感兴趣的游戏是什么2教师继续引导学生回想在小学时所做过的游戏并让学生自由分组进行各种
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