精彩极了与糟糕透了导学案 第一课时五年级 语文科 导学案 导学案编号____41_ 主备人:黄素兰主人_______ 预习情况检查人_______ 预习情况 (优秀 一般 差)一学习目标1认识6个生字朋友会写14个生字2有感情地朗读课文二预习内容1我认识的生字最多字 音节 音序 部首共几笔 结构 组 词 糕 迪 搂 豪誊 置
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级(上册)语文精彩极了糟糕透了和教学目标1学会生字词理解词语意思2正确流利有感情地朗读课文 背诵感受最深的部分3了解课文内容感悟对父母的评价的理解 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用《教育与孩子》这诗就说明了这一点齐读:敌视伴随着孩子他学会争斗嘲弄伴随着孩子他羞愧腼腆鼓励伴随着孩子他信心倍增
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 精彩极了和糟糕透了 糟糕 腼腆 确实 自豪 誊写 敬仰 判断 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 谨慎 极端 歧途 一如既往 得意洋洋(1-14)童年的事情(15)几年后我的感受(16-17)现在我的理解 按
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《精彩极了与糟糕透了》?教学目标: 1知识与技能目标 让学生通过对本文的学习学会8个生字能正确流利有感情地朗读课文了解课文内容感悟对父母评价的理解 2能力与方法目标 通过本次教学活动培养学生自主学习独立思考的学习习惯开发学生的创造潜能养成发现问题分析和解决问题的能力 3情感态度与价值观的目标 在教学活动中树立科学的世界观与人生观培养学生的合作意识和社会责任感形成创新的思维习惯充分发展个性
19精彩极了和糟糕透了(第一课时)教学目的:1会读写糕誊慈祥谨慎歧等生字理解糟糕誊写谨慎慈祥歧途等词2抓住动作神态语言的描写让学生感受精彩极了和糟糕透了两种不同的评价及我的心境3引导学生有感情地朗读课文从中感受到巴迪父母对儿子的两种不同形式的爱教学重点:1引导学生有感情地朗读课文并能联系自己的生活在阅读过程中体验情感领悟内容2抓住动作神态语言的描写让学生感受精彩极了和糟糕透了两种不同的评价教
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 精彩极了和糟糕透了七八岁 第一首诗母亲 精彩极了 满怀信心父亲 糟糕透了 失声痛哭 巴徳.舒尔伯格 巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家在他68年的写作生涯里共创作了34部作品其中13部被拍成电影或搬上舞台所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19 精彩极了和糟糕透了九年义务教育六年制小学语文第9册(人教课标版)第 2 课时 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用《教育与孩子》这诗就说明了这一点齐读:敌视伴随着孩子他学会争斗嘲弄伴随着孩子他羞愧腼腆鼓励伴随着孩子他信心倍增赞美伴随着孩子他鉴赏有方认可伴随着孩子他爱心常存分享伴随着孩子他慷慨大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19 精彩极了和糟糕透了九年义务教育六年制小学语文第9册(人教课标版)第 1 课时溢美之辞可以使一个天才走向毁灭同样批评指责也可以使一个满怀希望的人日趋平庸假如两者结合起来呢 精彩极了和糟糕透了正确读出下列字音启迪(dí)誊(téng)写一篇(piān)出版(bǎn)皱(zhòu)眉歧(qí)途谨(jǐn)慎精彩极了和糟糕透了
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