《轻叩诗歌的大门》教学设计深圳市北斗小学 叶粤丽一主题设计课题信息学科语文年级六年级标题轻叩诗歌的大门框架问题基本问题诗歌的美单元问题1你知道诗歌有哪些常见的类型吗 2你知道诗歌的哪些知识 3你会写诗吗内容问题1自愿组成学习合作小组小组分工开展探索活动2请你通过各种途径搜集诗歌并把诗歌分类并制作分类卡3请你选择自己最喜欢的一首诗借助工具书了解大意体会情感制作推荐卡向大家推荐4你创作的诗真美啊
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小组成员胡烨彬 卢程程 余婷刘翔翔 汪乐菲 张鑫轻叩诗歌大门走近诗歌的世界感受诗歌的魅力我们进入诗歌感受诗歌里四季的魅力我们先进入春天的世界 春词 刘禹锡新妆宜面下朱楼深锁春光一院愁行到中庭数花朵蜻蜓飞上玉搔头 春雨 李商隐怅卧新春白袷衣白门寥落意
3借代: 就是借此事物代替彼事物它与比拟有相似之处但又有所不同不同之处在于:比拟一般是比的和被比的事物都是具体的可见的而借代却是一方具体一方较为抽象在具体与抽象之间架起桥梁使诗歌的形象更为鲜明突出以引发读者的联想这也就是艾青所说的给思想以翅膀给感情以衣裳给声音以彩色使流逝变幻者凝形2按内容来分类:可分为叙事诗抒情诗送别诗边塞诗山水田园诗怀古诗(咏史诗)咏物诗悼亡诗讽谕诗5拟人法──活泼可爱
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轻叩诗歌的大门综合性学习诗歌的起源 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式来源于古代人们的劳动号子和民歌原是诗与歌的总称开始诗和歌不分诗和音乐舞蹈结合在一起统称为诗歌中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产如《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品西欧的诗歌由古希腊的荷马萨福和古罗马的维尔吉贺拉斯等诗人开启创作之源
整体了解分小组朗诵 这六首诗分小组背诵 前四首古诗赏析 这首诗写的诗雨诗人敏锐的抓住这场雨的特征从各个方面进行描摹前两句写了下雨的季节直接赞美了这场及时雨雨仿佛知晓人们的心思在最需要的时候悄然来临后面六句集中写夜雨野外一片漆黑只有一点渔火若隐若现诗人于是兴奋地猜测:等到明天锦官城里该是一片万紫千红吧诗中没有一个喜字但处处都体现着诗人的喜悦之情 类 别《西江月·夜行黄沙
轻叩诗歌的大门正文正文烽火动沙漠连照甘泉云汉皇按剑起还召李将军兵气天上合鼓声陇底闻横行负勇气一战净妖氛五律·渡荆门送别渡远荆门外来从楚国游山随平野尽江入大荒流月下飞天境云生结海楼仍怜故乡水万里送行舟 海 海 天 蓝 草帽 草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门 你看 阳光钻下来了 他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印 窗前一株紫丁香 路已脚尖儿 走进浓绿的小院 我
朱自清的诗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轻叩诗歌的大门小童话 邵燕祥 在云彩的南面 那遥远的地方 有一群树叶说: 我们想像花一样开放 有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔 有一群孔雀说: 我们想像树一样成长 古诗词是中文独有的一种文体 有特殊的格式及韵律诗按音律分 可分为古体诗和近体诗两类古体诗和近体
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