六年级语文上册《凡卡》教学设计教学目标?1.通过理解课文了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活激发学生痛恨不合理的社会制度珍惜今天幸福生活的思想感情2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态动作联想来了解他的内心3.学习本课生字新词4.有感情地朗读课文教学重点难点1.理解凡卡写的信的内容了解凡卡遭受的苦难2.理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义教学时间 三课时教学设计 第一课时一教学目标?(一
《凡卡》第二课时教学设计之二教学内容:凡卡的信文内容预设目标:1:通过反复朗诵自读自感自悟体会凡卡所遭受的非人折磨2:学会质疑问难的本领养成敢于发表自己的见解以及与他人辩论的好习惯教前准备:文字投影教学过程?: 一:今天我们继续学习《凡卡》通过上一堂课的学习我们已经明白了这篇文章的结构思路《凡卡》一文是按________ ________ ________ 的顺序写的(写信前写信时写信后)二
《凡卡》第二课时教学设计之一教学目标?:1理解课文内容了解凡卡悲惨的生活遭遇体会文中表达的思想感情2初步领悟文中所采用的对比反衬暗示的表达方法3有感情地朗读课文教学重点:通过第八第十第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦教学难点?:初步领悟文中所采用的对比反衬暗示的表达方法教学准备:学生:了解契柯夫的作品及本文的写作背景教师:课文录音卡片若干板书设计?:现实:悲惨凡卡回忆:快乐教学
《凡卡》教案(一)教学目标:1.有感情地朗读课文了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活找出凡卡心愿不能实现的原因激发学生痛恨不合理的社会制度的思想感情2.继续练习写心得笔记体会插叙对比的作用学习小金钥匙了解课文叙述的人称3.独立识字学词认字11个写字11个独立完成摘录笔记4.理解慈悲抽噎孤零零指望等词语在课文中的意思(二)教学重难点:1.有感情地朗读课文了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活2.体会插叙
《凡卡》教学设计一内容简介《凡卡》是九年义务教育小学语文课本第十一册第七单元的一篇精读课文本文通过凡卡给爷爷写信这件事反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运揭露了当时社会制度的黑暗课文在表达上有两个特点:第一叙述信的内容和回忆插叙结合在一起第二运用对比反衬手法突出文章思想感情二教学目标1.朗读课文理解凡卡写信的内容了解沙皇统治下穷苦儿童遭受的苦难激发学生珍惜幸福生活的思想感情2.引
《凡卡》教学设计耒阳市磨形学校 阳小文 教学目标 1.通过理解课文了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活激发学生痛恨不合理的社会制度珍惜今天幸福生活的思想感情 2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态动作联想来了解他的内心 3.学习本课生字新词 4.有感情地朗读课文 教学重点难点 1.理解凡卡写的信的内容了解凡卡遭受的苦难 2.理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义 教
21《凡卡》教学设计第一课时教学目标: 1学会10个生字认识蘸戳撇醺4个字能正确读写下列词语:立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕圣诞节 2了解课文内容了解课文表达方式教学过程: 一板书课题并解题 1.板书课题齐读课题 凡卡是故事中的人物本文是以故事中人物名字来命题的 2.介绍本文的作家 本文的是契诃夫他是俄国著名的作家生于1860年死于1904年他出身于小商人家庭187
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《凡卡》教学设计学习目标:1.学会14个生字能正确读写摩平 楦头 保佑 慈悲 打发 梆子 抽噎 捉弄 祷告 崽子 醉醺醺等词语2.有感情地朗读课文整体把握主要内容了解凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心情学习重难点:理解
《凡卡》教学设计教学目标:正确规范地读写本课的生字新词通过学习凡卡写信的内容以及他的神态动作联想来了解他的内心 通过理解课文了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活激发学生痛恨不合理的社会制度珍惜今天幸福生活的思想感情有感情地朗读课文教学重点: 1.理解凡卡写的信的内容了解凡卡遭受的苦难 2.理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义教学难
《凡卡》教学设计 第一课时一导入新课简介背景 1揭示课题: 同学们学完了安徒生著名的童话《卖火柴的小女孩》今天我们再来学习一篇优秀的外国短篇小说《凡卡》 2补充了解背景: 这篇课文的是俄国著名作家契诃夫出示默读思考: 从这份中你知道了什么 出示课件: 契诃夫和他的作品简介 契诃夫(18601904)俄国十九世纪著名作家他
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