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  一年级常规教育内容?一年级学生踏入校门开始了以学习为主要活动内容的生活阶段他们对学校生活感到新鲜好奇但自制力较差还保留着幼儿好玩多动的特点对学校的制度要求不熟悉不习惯其行为也往往单以兴趣出发专注性持续性较差许多行为还带有感情冲动和模仿的特点因此为了使新生尽快适应新的教育环境进入学生角色有必要帮助他们认识集体认识学校初步树立集体观念和纪律观念形成良好的学习行为习惯教育学生按以下要求去做??

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  一年级常规儿歌【课前】：(1)上课铃声响赶快进教室书本放整齐身体坐端正(2)一二三静下来三二一坐坐好(3)左手在下右手在上两腿放平身体坐正(4)点点头伸伸腰我们来做课前操动动手动动脚开动脑筋勤思考你一言我一语这样发言可不好耳要聪目要明文明守纪我最行棒棒棒我真棒争做班级YEAR师(双手击掌3次有节奏的 X X X )生(跟着击掌2次第三次双手放好即节奏也是 X X X )【组织教学】：(1

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  中学生常规一课前准备好学习用品书本笔记本文具盒一律放在课桌左上角二上课铃响后立即有组织地进入教室安静坐好三老师走进教室时老师喊上课全班同学起立(立正站好)老师说：同学们好学生回答：老师好(声音要响亮)四上课迟到的学生先喊：报告当老师同意后再进入教室五上课坐姿端正专心听讲积极思考发言要大胆不随便讲话不做小动作不看与课本无关的书籍六测验考试要实事求是忠诚老实不弄虚作假七做实验时明确目的要求按

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  小学一年级语文上的儿歌一常规训练及习惯养成：1．上课铃一响站队快静齐轻声进教室身体坐坐直(通常用于课前组织学生)常规教育：铃声响进教室书放好坐端正老师讲专心听要发言先举手站起来大声讲同学讲仔细听有问题要补充2．(师)小小手——(生)放桌面小耳朵——专心听(师)小眼睛——(生)看老师(师)小嘴巴——(生)不说话(师)小腰板——(生)挺直了 (师)小小脚——(生)并并拢(以上通常用于集中学生

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  一年级常规训练儿歌【课前】： （1）上课铃响起站队快静齐轻声进教室身体坐坐直（2）小小手放放好小眼睛看老师?小嘴巴闭紧了小腰板挺直了（3）点点头伸伸腰我们来做课前准备操动动手动动脚开动脑筋勤思考你一言我一语这样发言可不好耳要聪目要明文明守纪我最行棒棒棒我真棒争做班级的YEAR师（双手击掌3次有节奏的 X X X ）生（跟着击掌2次第三次双手放好即节奏也是 X X X ）【课上】：（1）双脚平平

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  好习惯助我成长——新生培训方案培训内容：(一)我上一年级了(注重和孩子的互动)1从今天起小朋友就告别了幼儿园生活成为了一名一年级小学生了上学了高兴吗我们的学校叫广州市天河区元岗小学我是一( )班的一名学生(可以带着学生说说记记)认识自己老师找到教室2简单说说一年级和幼儿园的不同点突出上一年级的好处(1)校园老师同学都变了今后会认识许多新朋友(2)按时上学放学中午可以在学校吃饭午休也可以回家