单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代的蹴鞠 从漫长的古代社会开始游戏活动就层出不穷它们各有各的特点各有各的方式从上古时代的角力(角抵相扑拔河和斗禽)到竞技(投射球戏秋千毽子)到斗智(九连环七巧板围棋象棋)到猜射(射覆藏钩谜语和酒令)再到博戏(骰子骨牌和纸牌).(一)黄帝作蹴鞠的传说 足球在我国古代的史籍上叫蹴鞠或蹋鞠唐代的颜师古在《汉书注》中说:
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
《蹴鞠》教案【教案背景】面向学生:三年级学科:传统文化(地方课程教科书)课时:一课时学生准备:认真预习齐鲁版必修地方教材第五单元娱乐体育的第17课《蹴鞠》消除语音障碍读懂文章的大意把自己在预习当中遇到的问题记录在书本上带上书本和笔准备到多媒体语音教室上课小组长准备好一个1G左右的U盘用来收集组员的和作业【教学课题】了解中国人爱好体育的传统知道足球的起源地与最早的形状了解蹴鞠的产生背景知道关于蹴
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三个阶段:1 高祖: 分封异姓王——>分封同姓王2 景帝削藩3 汉武帝进一步削藩 秦的教训 繁刑严诛吏治深刻 (贾谊《过秦论》) 秦非不欲为治理然失之者乃举措太众而用刑太极故 也(陆贾《新语?无为》) 汉初社会现实 自天子不能具钧驷而将相或乘牛车齐民无盖藏(《史记?平准书》) 故下事上如地事天也可谓大忠矣 《春秋繁露?无行对》 君不名恶臣不名善善
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级①战国时期开始实行以后历朝统治者沿袭重本轻末的治国理财思想②汉武帝推行一系列经济政策包括:货币官铸盐铁酒专卖官营贩运物价管理以及向工商业者加重征税等在一定程度上抑制了富商大贾二重农抑商政策 发展演变:1在封建社会初期对促进社会经济的发展巩固新兴地主阶级政权起了积极作用 从根本上说重视农业是正确的.2但是到了封建社会的明清时期这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代中国农业的主要耕作方式:从刀耕火种到铁犁牛耕春秋战国时期在农业发达地区已经采用牛耕技术唐代:出现曲辕犁能控制耕土的深浅古代中国农业的土地制度:包括商周时期的井田制(具有土地所有形式由公有向私有过渡的特征)和战国各国变法后确立的封建土地所有制(以地主的土地私有制为主即地主占有大量土地通过地租的方式剥削农民农民在土地上艰辛劳动
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層中國古代的兵器香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學成員組長:梁耀民 成員:吳嘉盛成員:黃智浩成員:甘俊豪目錄(1)兵器的介紹(2)器的起源(3)兵器的分類(4)兵器兵器的介紹﹝一﹞斬:指以斬和刺為攻擊手段的兵器如刀劍刀劍殺傷力強尤其對沒有鎧甲防禦的敵人相當有效﹝二﹞打:多為重量大之重兵器速度雖慢但堅固耐用可對穿著鎧甲之敵人造成傷害這是打擊
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