《测量小灯泡的电阻》教学设计(三卡式)表一:课前教材分析卡 设计者:应玉国课题测量小灯泡的电阻时间教者教学目标1.知识与技能: 1)具有初步的实验操作技能会使用电流表和电压表测电阻 2)会记录实验数据知道简单的数据处理方法会写简单的实验报告会用科学术语简单图表等描述实验结果2.过程与方法: 有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识初步培养提出问题的能力
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 中学 2学科:物理2课时:13学生课前准备:《测量小灯泡的电阻是》是人教版义务教育实验教材八年级(下)第七章《欧姆定律》第三节的内容本节教材作为欧姆定律的一种应用不仅是学生获得了一种测量电阻的方法并能使学生体验到物理规律在解决实际问题中的作用还可以使学生在实验中获得新的发现提出新的问题促使学生把前后知识
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3 三、 测量小灯泡的电阻【教学目标】1.知识与技能●知道用电压表和电流表测电阻的原理●会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻●了解灯丝电阻的特性2.过程与方法●通过对小灯泡电阻的测量,了解欧姆定律的应用●在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力和处理问题的能力。3.情感态度与价值观●实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养●在实验过程中,注意培养学生严谨的科学态
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.测量小灯泡的电阻》班级 第 小组1导入设计:2组织及讲解指导:【学习目标】1 应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法2?会同时使用电压表和电流表了解灯丝电阻特
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.10.测量小灯泡的电阻[探究分析]本探究是测量性探究与前面寻找规律的探究不同测量小灯泡的电阻是欧姆定律内容的延续也是电阻内容的深化本节主体内容是利用伏安法测算出小灯泡的电阻通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律及影响电阻变化的原因通过实验探究学
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.天津市七十四中学教师课时授课计划第________周 第_________课时 使用日期____________课题: 测量小灯泡的电阻教材简析本节内容对学生的能力要求较高要求学生自己设计实验电路自选仪器设计实验步骤分析实验
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