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  3 笋芽儿教学要求知识与技能(1)认读14个生字会写9个生字(2) 正确流利有感情地朗读课文(3)抄写优美的句子过程与方法通过自由朗读略知笋芽儿是在春天生长的通过有感情地朗读感受春天的美好笋的茁壮情感态度与价值观：培养对大自然的热爱之情重难点关键(1(1)认读14个生字会写9个生字(2) 正确流利有感情地朗读课文课时计划两课时教学设计第一课时教学目标1认读14个生字会写9个生字2正确流利地朗

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笋芽儿 比一比组词 骄娇烘煦熙哄 沙沙沙沙沙沙春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲低声呼唤沉睡的笋芽儿：笋芽儿醒醒啊春天来啦 不能睡懒觉啦孩子快出来看看吧地面上多美呀 竹妈妈一听吓得脸色发黄一个劲儿地摇头：你的身体这么娇嫩能到地面上去吗寒风会把你吹坏的 笋芽儿醒过来了她揉揉眼睛

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  3 笋芽儿习题精选快乐二选一　　我会把不正确的读音划掉　　唠(n2o l2o)叨???? 滋(z9 zh9)味　　抚(w( f()摸??????? 山冈(g1ng g3ng)　　答案：　　唠(l2o)叨???? 滋(z9)味　　抚(f()摸?????? 山冈(g1ng)快乐学习　　看看想想给小动物找到合适的家　　答案：　　滋(z9)?? 辫(bi4n)?? 笋(s(n)?? 漆(q9)　　润

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  3 笋芽儿一看拼音写词语shān ɡānɡ shì jiè sǔn yá hǎn jiào hū huànhōng míng jiào hǎn zhú sǔn fā yá biān jiè 二按课文内容填空1笋芽儿被叫醒了她( ? ? ?)眼睛( ? ? ?)懒腰( ? ? ?)四周一片漆黑撒娇地说：是谁在叫

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  3 笋 芽 儿管清玲教学目标:1.会认14个生字会写9个字2. 有感情地朗读课文感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神3. 爱读科学童话故事陶冶情操教学重点：识记生字读好不同角色的语气体会童话中蕴涵的意义课前准备：笋芽儿的朗读示范和图片教学过程：一谜语导入小时层层包 大时节节高 初生当菜吃 长大成材料猜猜看这是什么(笋)见过吗(出示笋的图片)小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的板书课题提醒

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  春天的遐想????笋芽儿终于钻出了地面她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀桃花笑红了脸柳树摇着绿色的长辫子小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿看看那儿怎么也看不够她高兴地说：多美好的春光啊我要快快长大 ????读了上面这个片断张开想象的翅膀想想笋芽儿钻出地面看见了什么桃花红着脸对笋芽儿说了些什么小柳树摇着辫子在说什么小燕子呢把你想象的编一个小童话故事那是多么有趣呀快动笔吧可爱的笋芽儿?