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  《青蛙写诗》教学设计教学目标：1．认识“诗”“蝌”“蚪”“给”“逗”“号”“泡”“句”“串”“珠”“以”“省”“略”“呱”14个生字，会写“给”“号”“泡”“句”“串”“成”“呱”7个生字，认识一个偏旁“勹”。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。教学重点：在具体的语言环境中运用多种方法识字，正确书写生字。教学难点：认识逗号、

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  1认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。认识3个偏旁“冖、灬、覀”。2正确、流利、有感情地朗读课文。初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。3学生感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。学习目标下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起

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  青蛙写诗教材分析：这是一首轻快活泼的儿童诗共有五小节生动地描绘了青蛙在下雨天呱呱地如作诗一样鸣叫的情景形象地将小蝌蚪水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号句号省略号读来让人浮想联翩教材内容图文并茂富于童趣富于想象富于创造十分适于天性活泼充满好奇的一年级学生学习语言认识事物同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间设计思路：识字写字是一年级的教学重点本课识字教学将学生熟识的语言因素作为主要材料同时

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  7 《青蛙写诗》教学设计及教学反思教学目标1.会认写诗等11个字会写下个等4个字认识秃宝盖四点底2个偏旁2.正确流利地朗读课文感受诗歌的生动有趣3.认识逗号句号省略号重点难点1.识字写字指导学生有感情地朗读课文借助具体事物认识逗号和句号 2.读好儿化音会写雨 教学课时两课时教学过程第一课时【课时目标】 1.会认写诗等11个字会写下个等4个字认识秃宝盖四点底2个偏旁2.正确流利地朗读课文【教具

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  《青蛙写诗》名师教案教学目标：1学会11个生字，认识秃宝盖、四点底两个偏旁；会写“下、雨、个、们”4个生字。2通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略号。3正确流利地朗读课文，感知诗歌的生动有趣。鼓励学生热爱小动物、关爱生命。教学重点：正确朗读课文，借助具体事物认识逗号和句号。教学难点：读好儿化音。教学课时：一课时。教学过程：一、激趣导入1（播放下雨的音频）听，这是什么声音？你能模仿刚才的声音吗

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  7青蛙写诗一、教学目标1认识11个生字，会写4个字。2 理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言环境下恰当运用。3能正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点、难点1复习生字，会写“泡、呱”。2感悟诗歌内容，拓展学生的思维，发展语言，培养学生的想象和创造力。学习课文，增强热爱自然的感情和审美情趣。三、教学准备课件四、课时安排：两课时五、教学过程第一课时一、情趣导入导语：今天老师给大