《鸟的纹样》教学设计一教材分析: 苏少版小学美术第六册第十课《鸟的纹样》本课是在认识〈鸟与家禽〉的基础上的一堂图案课属于造型?表现综合?探索领域的学习内容通过夸张简化添加装饰等手段使鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽可爱成为学生理想中想象中的鸟也通过变化装饰使学生对鸟的外行特征有更多的了解在写生或记忆画上或夸张鸟的羽毛或变化鸟的外行或重新用纹样装饰鸟的身体等使之适合于一种几何形状教师在提
鸟的纹样写生的鹦鹉造型真实生动,表现鹦鹉本身特有的羽毛颜色,变化的鹦鹉经过大胆想象,夸张了嘴部,尾巴也略有变形,身体上运用点线面装饰了很多漂亮的花纹,色彩更加鲜艳夺目。夸张、变形、简化、添加这种运用夸张、简化的方法来变化鸟的外形,并运用点线面添加花纹来装饰的鸟图案,我们称它为鸟的纹样。
苏少版小学美术第十册《线条的魅力》教学设计钟楼区清潭实验小学 布翠翠教学课题 本课是苏少版小学美术第十册第15课属于造型表现领域的学习内容教材分析:探索感受线条的魅力尝试用不同的笔画出不同形状与质感的线条体会线条的变化与工具材料的关系充分体验线条丰富的表现力和节奏感并运用于人物表现上教学内容:通过欣赏艺术作品感受线条的魅力尝试用不同的笔画出不同形状的线条体会线条的变化与工具材料的关系
苏少版小学美术第十一册《蔬菜的联想》教案设计课题 蔬菜的联想总课时编 号课 时第1课时备 课时 间上 课时 间教材分析《蔬菜的联想》这一课主要引导学生观察蔬菜的形状和颜色并根据其特点加以自由联想通过拼凑等方法创造出新奇有趣的新形象这个内容题材新颖形式活泼既训练学生的观察和想象能力又锻炼其表现能力和创作能力激发其创作欲望多种方法融为一体综合运用对于全面培养学生的素质具有十分积极的作
小学美术第四册《小鸟的家》教学设计 厦门实验小学集美分校 邱 鞅教学设计意图:《小鸟的家》是人教版小学美术二年级下册的第十二课本课属于设计·应用这个学习领域是为了培养学生的动手制作能力激发学生设计立体造型的兴趣而设置的课程本课以小鸟的家为题材告诉学生动物是珍贵的可爱的是永远属于大自然的引导学生珍惜环境关爱大自然从小形成环保意识在本课中向学生展示了各种小鸟及鸟
苏少版小学美术第七册《奇怪的梦》教案设计课题奇怪的梦总课时编 号课 时1课时备 课时 间上 课时 间教材分析本节课是造型表现领域的一个内容关于梦的话题很容易引起学生的兴趣儿童大都喜欢做梦梦中往往是白天所发生的事情或平时的想法和想像儿童的梦给他们插上了美丽的翅膀为他们的幻想和想像的发展构建了更大的空间老师可以利用这个课题引导学生对梦进行追忆对梦进行描绘从而达到对梦的科学理解教学过程中老师
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第六课 多变的颜色 (教学案)编制人: 审核人: 时间:教学目标:知识目标:了解色彩的情感特点色彩与味觉听觉的连通技能目标:借鉴抽象画的形式尝试用色彩来表达情感情感目标: 感知色彩在生活中的运用艺术中的表现培养多元的思维和审美的眼睛教学重点:了解色彩的情感由三要素共同决定学会运用色彩来表达情绪情感教学难点:调动学生的各种感官认识色彩多方面的特性教学时数:1课时教学准备:1.下
(苏少版)小学美术教学设计教学背景分析教学内容:在本套苏少版教材编排体系中,纹样教学作为一条纵向隐线,始终贯穿在整个小学阶段的美术教学中。从第三册“相同图样排排队”、第四册“点 线 面”“会变的花、树、叶”、第六册“鸟的纹样”以及第八册“适合纹样”“鱼的纹样”等等,教材在内容构建上层层深入,从点、线、面的认识到运用点、线、面的设计纹样。由此可见,本课教学内容正处于承前启后的位置,而本课是第六册教
鱼的纹样苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10册苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10 册苏少版义
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