大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • --.doc

    实验九 模块的应用一实验目的1.掌握模块的创建方法2.模块的应用二实验内容(一)设计一个登录窗体(用户名和密码验证)---【IF的应用】【本题知识点】IF语句的应用MsgBox函数的应用简单事件驱动程序的编写要求如下:窗体如图S9-1去掉导航按钮记录选择器滚动条和分隔线等(可以利用实验八的验证密码窗体改造)标签的文字:用户登录隶书22号红色添加如图的控件其中接收密码的文本框要设置成密码型使用过程

  • PLC说明.doc

    #

  • 四_Simulink基本使.doc

    实验四 Simulink基本模块的使用一实验目的1熟悉Simulink基本模块(信号发生器数学模块示波器)的使用2掌握Simulink仿真参数的设置二实验环境 计算机带Windwos操作系统三实验原理1使用Simulink进行建模和仿真的过程  启动MATLAB之后在命令窗口中输入命令Simulink或单击MATLAB工具栏上的Simulink图标打开Simulink 模块库窗口在Simul

  • 《ERP系统(供)》讲义(最新).doc

    实验讲义ERP系统应用—供应链模块主编人:吴炜炜 孟翠翠参编人:刘静目录 TOC o 1-3 h z u  l _Toc353448634 第1章 系统管理 PAGEREF _Toc353448634 h 3 l _Toc353448635 第2章 供应链基础设置 PAGEREF _Toc353448635 h 8 l _Toc353448636 实验一 业务基础设置

  • -数(DA)和数(AD)转换.doc

    实验九 数模(DA)和模数(AD)转换应用实验目的 通过实验了解AD和DA转换特性了解AD和DA转换器互相连接的工作情况 实验原理数模转换器是有一个输出端﹑几个输入端的器件其输出为模拟电压它正比于加在n个输入端的n位二进制数如8位的DA转换器它有8个输入端每个输入端是8

  • 二-三-户接口单元.doc

    实验二用户接口模块单元实验一实验目的1.全面了解用户线接口电路(BORST)各组成部分的功能及其实现方法2.通过对用户线接口芯片 PBL387101 的学习与实验进一步加深对BORST 功能的理解 二预习要求认真预习程控交换原理中有关用户线接口电路的内容三实验仪器仪表1.现代程控交换实验系统一台2.机四部3.20MHz 示波器一台四实验电路工作过程模拟用户线接口功能见图 2-1图 2-1模

  • GSM.doc

    2009年全国技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评论文        谈GSM模块应用在家庭防盗报警系统中的教学设计 谈GSM模块应用在家庭防盗报警系统中的教学设计【摘要】 在职业院校应用电子技术专业的教学中单片机应用技术已作为新知识新技术的内容出现本文基于单片机控制G

  • 过关卷(二) .docx

    PAGE11 NUMPAGES11模块过关卷(二) 实际应用一填一填(每空1分共19分)1.男生人数比女生人数多eq f(15)是把(      )看作单位1男生比女生多的人数相当于其中的(   )女生人数和男生人数的比是(   )男生人数是女生人数的(   )2.糖水的含糖率是15可以理解为:把糖水平均分成100份其中15份是(  )其余85份是(  )3.a与b的比是4∶5可

  • 过关卷(三) .docx

    PAGE7 NUMPAGES7模块过关卷(三) 实际应用一填一填(第3题1分第9题3分其余每题2分共20分)1.(  )比36少2036比(  )少62.找规律在里填上合适的数3.再添上(  )根就是40根4.一袋小棒有28根两袋同样的小棒一共有(  )根5.一个两位数个位上的数字是最大的一位数十位上的数字比个位上的数字少2这个数是(  )6. 左图所表示的数写作(   )比它大25的

  • 过关卷(三).docx

    PAGE8 NUMPAGES9模块过关卷(三) 实际应用一填一填(每空1分共24分)1.6个羽毛球装1盒155个羽毛球可装满(  )盒还剩(  )个2.乐乐今年9岁爷爷的年龄比乐乐的8倍少5岁爷爷今年(  )岁3.三(1)班有38名学生其中男生有20名男生人数占全班总人数的eq f((  )(  ))女生人数占全班总人数的eq f((  )(  ))4.一个长方形走廊的面积

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部