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课题比较图形的面积课时教学目标知识与技能借助方格纸能直接判断图形面积的大小过程与方法通过交流知道比较图形面积大小的基本方法情感态度与价值观体验图形形状的变化与面积大小变化的关系教学重难点及突破教学重点学习用数方格的方法判断图形的面积大小教学难点图形中半格的数法教学突破通过观察合作交流知道比较图形面积大小的基本方法 新课 标第 一 网教具准备多媒体教学设计教师活动学生活动个性化调
第二单元 线与角单元教学目标: 1通过具体的操作活动认识直线线段与射线会用字母正确读出直线线段与射线 2通过动手操作的活动认识平面上的平行线和垂线能用三角尺画垂线通过探索活动体会两点间所有连线中线段最短知道两点间的距离 3通过学具的操作活动理解平角周角能区别角的大小之间的关系会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角 单元教学建议: 1在操作活动中认识较抽象的平面图形的概念
北师大版小学四年级上册数学教案第一单元: 认识更大的数单元教学目标:1 经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义。2 通过实践操作活动,认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。3 在收集数据的过程中,认识数据改写单位的必要性,掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。4 理解近似数在实际生活中运用的意义,能自主探索、掌握近
第四单元 分类单元教学内容本单元教学内容分为单一标准分类和不同标准的分类两部分以不同事物之间共有的某一种属性作为标准把他们归为一类就叫单一标准分类根据同一事物的不同特点来分类的方法我们把它叫做不同标准分类教材创设了整理房间一起来分类的生活情境已解决生活中的实际问题为载体加强了数学与生活的练习激发了学生的学习兴趣醋精了学生知识的内化单元教学目标知识目标:按照某一给定的标准或选择某个标准对事物进行分类
四年级上数学教案第一单元 认识更大的数第 课时:[教学内容] 数一数(第2-4页)[教学目标]1通过数一数的活动感受学习大数的必要性体验较大数的实际意义2认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学重难点] 认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的大数 创设生活中的银行工作人员数钱的情景增强学生的
四年级数学(上册)教案第一单元 认识更大的数单元分析教学要求:1. 经历收集日常生活中常见大数的过程感受学习更大数的必要性 并能体验大数的实际意义2. 通过实践操作活动认识亿以内数的计数单位了解各单位之间的关系并会正确读写以及比较数的大小3. 在收集数据的过程中认识数据改写单位的必要性掌握万亿为单位表示大数的改写方法4. 理解近似数在实际生活中运用的意义能自主探索掌握近似数的方法能对更
北师大版四年级上册数学教学进度表周次教学内容备注1一认识更大的数2一认识更大的数3二线与角4二线与角5三乘法6国庆节7三乘法整理与复习(一)8四图形的变换9期中复习10期中考试11五除法12五除法13五除法14六方向与位置15七生活中的负数16整理与复习(二)17八统计18总复习19期末总复习20期末考试北师大版四年级上册数学教学计划学生情况分析及改进提高措施:学生经过三年的学习已经基本掌握
四年级上数学教案第一单元 认识更大的数第 课时:[教学内容] 数一数(第2-4页)[教学目标]1通过数一数的活动感受学习大数的必要性体验较大数的实际意义2认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学重难点] 认识十万百万千万亿等较大的计数单位了解各单位之间的关系[教学准备] 学生老师准备计数器[教学过程]生活中的大数 创设生活中的银行工作人员数钱的情景增强学生的
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