一元一次不等式组(2)【学习目标】1经历实际问题中的数量关系的分析抽象建立不等式组模型的过程2能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等数组解决简单的实际问题3通过用不等式组解决实际问题认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用.并以此激发学习数学的信心和兴趣.【学习重点】用一元一次不等式组解决实际问题【学习难点】根据题意设立适当的未知数列出一元一次不等式组【课前预习】阅读课本P23-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.6一元一次不等式组(2) 广东省实验中学附属天河学校(08)初一数学组 一复习回顾1什么叫一元一次不等式组2不等式组的解集指什么3解不等式组的基本步骤是什么①求出这个不等式组中各个不等式的解集.②利用数轴求出这些不等式解集的公共部分.③用不等式表示出这个不等式组的解集.1比一比:看谁反应快求下列不等式组的解集1. 同大取
一元一次不等式组(1)【学习目标】1.了解一元一次不等式组和它的解集的概念掌握一元一次不等式组的解法会应用数轴确定一元一次不等式组的解集.2.让学生经历知识的拓展过程感受数形结合的作用逐步熟悉和掌握数形结合的思想方法3.在学习过程中培养学生观察分析和解决问题的能力培养学生认真学习的态度和科学的学习方法【学习重点】两个一元一次不等式所组成的一元一次不等式组的解法【学习难点】确定两个不等式解集的
§一元一次不等式组(1)班级 1.若a<0关于x的不等式ax1>0的解集是…………………………………( ). A.x> B.x< C.x>- D.x<-2.点A(m-41-2m)在第三象限则m的取值范围是…………………( ). A.m> B.m<4 C.<m<4 D.m>43.若
一元一次不等式组(2)【学习目标】1经历实际问题中的数量关系的分析抽象建立不等式组模型的过程2知道一元一次不等式组及其解集的意义会解由两个一元一次不等式组成的不等式组并会用数轴确定解集3通过用不等式组解决实际问题使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用.并以此激发学生学习数学的信心和兴趣.【学习重难点】用不等式组解决实际问题【学习过程】温故知新概括一元一次不等式组的解的几
解一元一次不等式 (1)【 学习目标】1. 类比一元一次方程的概念领会一元一次不等式的定义.2. 类比解一元一次方程时的移项领会解一元一次不等式时的移项的意义.3. 类比一元一次方程的解法会利用移项合并同类项两边同除以未知数的系数来解一元一次不等式.【 学习重点】会解简单的一元一次不等式并能在数轴上表示其解集【 学习难点】不等号方向的变与不变【课前预习】1什么叫做一元一次方程
一元一次不等式组 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学下(BS) 教学课件第2课时 一元一次不等式组的解法(2)及应用1.解较复杂的一元一次不等式组(重点难点)2.一元一次不等式组的实际应用.(难点)学习目标导入新课问题:在什么条件下长度为3cm 7cm xcm的三条线段可以围成一个三角形所以x的取值范围为4<x<10
第二章一元一次不等式与一元一次不等式组26 一元一次不等式组(一)湖北省宜昌市第三中学陈 志复习巩固解下列不等式,并在数轴上表示它们的解集2x-1x+1② x+8<4x-1④(2x+5)-12-x解得:x3解得:x < 08③ 2x+3≥x+11解得:x≥81将上面内容进行组合,如:思考:(1) 你能为它取个名字吗?(2) 你能将它们的解集在数轴上表示出来吗?哪一部分是它的最后解集呢?①独立思考
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《一元一次不等式组》导学一、知识网络二、知识精要1、一元一次不等式组:由几个一元一次不等式组合起来,组成一个一元一次不等式;2、不等式组的解集:一般地,几个不等式的解集的公共部分,叫做由它们所组成的不等式组的解集;3、解不等式组:就是求不等式组的解集的过程4、解一元一次不等式组的步骤:①求出这个
《一元一次不等式组》说课稿绥阳县坪乐中学:韩成友尊敬的各位老师:下午好我说课的课题是《一元一次不等式组》我将从教材分析学情分析教学目标教学重难点教学手段教学过程这六个方面来进行说明一教材分析前面我们认识了一元一次不等式学习了一元一次不等式的解法及应用本节主要学习一元一次不等式组及其解法这是学好利用一元一次不等式组解决实际问题的关键同时要求学生会用数轴确定解集并且本课也通过一元一次不等式一元一次不等
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