关于集体备课的初步实践与思考 猛虎中心小学课改办实施集体备课的背景 集体备课是随着新课程的实施而掀起的一项集体教研活动新课程实施10年来它是我们教学改革过程中出现频率很高的文眼应该说是一个老生常谈的话题了可是多年来在我们贫穷落后的农村山区小学它的组织开展却还是一项进展缓慢的难题由于办学分散校点众多每个教师都要承担一个班甚至几个班多学科的繁
关于集体备课的思考 特点:无专职教师不备课套用文科的教学方法教科学主要精力没有放在钻研科学教材上上课前教学目标不清因此初次的集体备课起点较低初级阶段:学习课改材料疏通教材引导提问(东陈)发现老师们提不出问题给人走过场的感觉教师们收获不大没有问题是最大的问题说明教师不熟悉教材集体备课必须建立在教师独立钻研教材的基础之上不熟悉教材就发现不了问题不带着问题参加备课是一种被动的参与起点过低现阶段:要求
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集体备课教研活动方案集体备课活动形式:年级包组教导处教研室督查教研组长组织以学科组为单位利用每周教研活动时间(文科星期三理科星期四下午的第一第二节课及活动时间共计120分钟)有计划地开展活动内容:1教研组长学期初确定教学进度同时确定每个教师的主备任务备写内容为下周教学任务中的至少一课或一节或者阶段复习内容(语文数学英语每周安排 二人其他学科一人)2主备老师在提前一周的教研活动前以电子稿的形式备
关于集体备课2010-03-04 20:32关于集体备课一集体备课的运作方法 教师集体备课是以教研组为单位组织教师开展集体研读大纲和教材分析学情制定学科教学计划分解备课任务审定备课提纲反馈教学实践信息等系列活动其具体运作方式如下: 1组织管理: 集体备课由教学处(或教科研室)实施管理一般由教研组长具体主持集体备课活动公共科和规模较大门类较多的专业教研组可分成若干备课组由备课组长负责具体实施教研组长
教育追求的二八定律为什么要集体备课怎样进行集体备课必须在规定的时间到规定的地点(检查表)必须携带备课本(检查表)必须把教学和科研相结合主讲人必须准备电子教案和课件哪一课或哪一单元
对初中物理集体备课的理解与思考留耕中学:周相明备课是优化教学的关键集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划有组织地共同制定教学计划分析教材重点难点并确定突破方法撰写教案的过程开展集体备课有利于发挥集体的智慧弥补教师个人备课过程的不足取长补短提高教学的整体水平通过集体备课使优秀教师的经验和智慧得以共享使个人开发的课程资源得以共享使同学科研究的成果得以共享可以说集体备课是目前学校最直接最有效
关于学校体育实施个性化教育的实践与思考一学校体育开展个性化教育的背景? 个性问题已成为当今世界许多国家教育研究的热点早在20世纪八十年代许多发达国家已经把人的发展个性的发展作为教育改革的主题现在在我国对此也开始引起重视这是我国社会发展和教育改革的必然结果它反映了人们对教育性质教育功能认识的深化学校的教育主导着学生个性的形成和发展学校体育作为学校教育的重要组成部分同样影响着学生个性
关于海选村民小组长的实践与思考??? 按照区委的安排部署10月19日至30日黄土镇大同村采取海选的方式对全村12个村民小组长进行了换届选举通过海选连任的6人落选的3人新当选的6人初中以上文化程度10人占党员6人占50平均年龄岁选出了素质较好结构合理的新一届村民小组长队伍一海选村民小组长收到良好效果(一)选举程序更加规范合法群众满意度创新高《村委会组织法》规定:小组长由村民小组会议推选四川省《村民委
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