培养数学学习兴趣提高数学效率太湖牛镇初中 王自俊心理学理论认为:学习兴趣不是天生的而是在后天的环境和教育的影响产生和发展起来的数学具有高度的抽象性严密的逻辑性和应用的广泛性决定了数学是各学科中教学学习难度较高的一门学科特别进入初中后各种怪异的数学符号各种严密的数学语言加之抽象而连贯使得许多学生学而生畏畏而生厌从而导致学生对数学缺乏兴趣这就要求我们老师在数学教学中有目的有计划有步骤地培养
激发学习兴趣 提高数学效率吴中区碧波中学 沈 燕捷克教育家夸美纽斯说过:兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一俄国大文豪托尔斯泰也说过:成功的教学所需的不是强制而是能激发学生的学习兴趣兴趣可以孕育愿望可以滋生动力兴趣是最好的老师兴趣是推动学生去寻求知识探索真理的一种精神力量和内部动力因此要提高教学效率教师必须培养学生学习的兴趣让学生主动积极的学习自觉的参与学习活动中去
1 培养学生学习兴趣,提高中职数学教学效果和平县职业技术学校曹军子摘要 当今,我国职业教育快速发展,是实现“普高”的另一大军。进入中职学校的大多数 \t _blank 学生成绩偏差,初中阶段的 \t _blank 数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,给中职阶段的教学带来了很大的困难。作为一名中职数学教师,如何帮助学生克服畏惧心理,树立学好数学的信心,激发学生的求知欲,如何在数学
37激发学习兴趣提高地理效率孙秀军 【摘 要】如何提高地理教学效率经过我几年的教学实践我认为应激发学生学习地理的兴趣是一条很好的途径本文从四方面叙述了激发学生兴趣的途径教师要善于抓住青少年的心理特征在地理学习的开始就使他们产生兴趣兴趣是最好的老师一个学生如对某学科有着浓厚的兴趣他就会产生强烈的求知欲他学习的潜能就能得到最大限度的发挥我国古代杰出的思想家教育家孔子就说过:知之者不如好之
如何提高数学学习效率(彭彭草莓你们可作修改)效率是指成本一定的情况下效果与时间的比值或者时间一定的情况下效果与成本的比值现实中情况总要比数学的公式更复杂 提高效率就是要在一定的时间内(如45分钟或40分钟或50分钟)一定的成本条件下(如教师的教学水平全班同学的学习基础水平自己的学习基础和学习态度等等)获得更高的学习效果要提高效率就必须分析每一个条件要素此时有些条件要素属于不可变动的量值
在数学上培养学生学习兴趣十法荆门掇刀石中学 何标【摘要】:在数学教学中教师的作用不仅在于传授知识更重要的是要精心设计每一堂课通过创设情境设置疑问组织学生自主探索合作交流让学生尝试成功等途径来培养好学生学习数学的兴趣促使学生生动活泼地主动地富有个性地学习从而更好地达到获取知识发展能力的目的【关键词】:兴趣 培养 情感 激发 提升 巩固在数学上如果激发不起学生学习
提高小学数学效率覃福群 (广西省贺州市平桂管理区黄田镇中心学校)数学是一门基础课程在小学教学中提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求即如何以最少的时间和精力获取最佳的教学效果而在传统的40分钟教学中教师总是喜欢牵着学生走很少给学生质疑问题的时间和空间要提高数学教学效率教师是关键引导学生自主学习是根本在教学中必须建立良好的师生关系尊重学生重视层次化个性化教育重视学生的
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如何培养和提高学生学习数学的兴趣山西省临汾市襄汾县大邓小学校 李建风邮编:041503 :13096523921数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科因此如何把要学生学数学变成学生自己要学数学把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每个数学教师的重大课题兴趣是一种无形的力量是学好数学的保证如果能使每一位同学都能怀着极大的兴趣来知道数学的魅力在何处它的作用到底有多
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