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浅谈生态内容摘要:生态指在教师导引下师生生态地从事各种教育学习活动在上教师要让学生拥有充分的话语权逐渐淡化成为上学生精彩表现的背景和学生成长路上的路标精讲少讲则是其具体体现生态是基础训练回归的是学生本位回归的是文本教材回归的关键词:生态 基础训练 学生本位 话语权与传统所不同的是生态的起点不是知识最终目标瞄准的也不是学生的考试成绩而是学生的健
教学评价主要内容(100分)(一)教学设计(25分)1教学目标(计10分每项5分)①符合实际:符合学科课程标准和教材的基本要求及学生的实际包括知识技能过程方法情感态度价值观等方面与学生的心理特征和认知水平相适应学生差异②可操作的程度:教学目标明确合理具体多元化操作性强 2教学内容(计15分每项5分)①结构化:形成合理的知识结构突出重点兴趣点难易适度(突破难点)②生活化:学习内容融入学生经验
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大一新生第一堂班会内容一专业介绍 1.班主任和助理班主任的介绍服务为主还有管理引导2.专业介绍是朝阳专业学好后就业不是问题就业环境较好待遇较高关键在于学习3.班级形象目标团结和谐学习气氛良好团结:班级好我光荣班级不好我羞愧班级因我不好我耻辱?和谐:不占小便宜大度理解没什么大不了的学习气氛良好:对每一个人都至关重要一个良好的学习气氛可以让整个班级的所有同学受益匪浅否则会使整个班级死气沉沉班级的学风建
初中数学重点内容的设计内容教学内容:?相似三角形性质及判别 方法的回顾?????????????????????教学案例??? 本节课的教学任务是相似三角形性质及判别 方法及实际应用为了节约学生的时间打造高效我开门见山直接向学生展示教学目标然后让学生根据本节课的复习目标进行联想回顾变被动学习为主动学习这样使无味的复习课变得活跃一些增强学习气氛然后我组织学生以比赛的形式做一些针对性的练
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