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  离心式人工心脏血泵简介离心型人工心脏血液的输送不是象自然心脏或传统的隔膜型人工心脏那样靠血腔容积的变化而是靠叶轮带动血流旋转产生离心力来实现的由于离心泵输出的压力和流量可以通过提高转速来达到所以装置可以制成小型甚至微型离心型人工心脏不需要进出口瓣膜不需要每分钟振动七十余次的隔膜因此它在血流相容性及机械可靠性方面较隔膜泵有明显的优点[1]离心式磁悬浮心脏泵结构离心式磁悬浮心脏泵总体结构分为结构部分和

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  (三)兴奋性 1.对细胞外液的Ca浓度有明显的依赖性 心肌细胞的肌质网终池很不发达容积很小贮存Ca量比骨骼肌少 2．全或无同步收缩 心房和心室内特殊传导系的传导速度快而心肌细胞间闰盘处的电阻又低所以兴奋一传到心房或心室几乎同时遍及整个心房或心室肌细胞从而引起所有心房肌或心室肌同时收缩 3.不发生强直收缩 有效不应期特别长可达200ms相当于整个收缩期加舒张早期在有效不应期内任何刺激都不能使

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  Atria不变 急剧 关 关心输出量=搏出量×心率 若搏出量不变心率加快则心输出量减少 但快到某种程度则心动周期过短（主要是舒张期缩短）心室充盈量减少所以搏出量减少心输出量不会继续增加：心率过慢时并不能使充盈量增加

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  第三节 输送血液的泵——心脏教学目标学生描述心脏的结构和功能学生通过观察和思考获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能发展学生的思维能力强化生物体结构与功能相适应的观点概述血液循环的途径区别动脉血与静脉血重点难点重点：1学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点来推测它们各自的功能2血液循环的途径和意义难点：1学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点来推测它们各自的功能2了解

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  输送血液的泵──心脏（第一课时） 教学目标知识目标1说出心脏的位置和形态2描述心脏的结构和功能3描述心脏的工作过程能力目标1进一步培养提高学生的观察实验等探究能力2培养学生发现分析解决问题的能力以及合作学习的能力3培养学生运用己有的知识和经验构建新知识并进行创新的能力情感态度价值观目标1进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点2加强学生进行体育锻炼的思想意识教学重点：描述心脏的结

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  输送血液的泵——心脏一教材的地位和作用：人从生物圈中获取食物和氧气食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被细胞利用组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物又怎样运离细胞学生很自然地会产生这样的问题因此学生在学习了人的营养和呼吸的内容之后顺理成章地就要学习《人体内物质的运输》另外这种编排也为第五章的教学作铺垫 血液血管和心脏具有各自的结构和生理功能是相对独立

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 输送血液的泵——心脏1心脏壁主要是由什么组织构成的由此可以推断它具有什么功能肌肉组织肌肉组织具有收缩舒张的功能因此心脏能够推动血液在血管里循环流动2从心脏壁的厚薄来看心房与心室有什么不同左心室与右心室又有什么不同请试着解释为什么会有这些不同 心室壁比心房壁厚左心室壁比右心室壁厚心脏壁越厚肌肉越发达收缩

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  心脏为什么能不停地跳动心 脏 解 剖 图右心房心脏壁主要由心肌构成左心室的壁为什么比右心室的壁厚房室瓣 动脉瓣只能朝向动脉开保证血液只能从心室流向动脉而不能倒流静脉瓣有什么作用肺静脉肺静脉肺动脉各级静脉血 液 的 肺 循 环血 液 循 环左心房肺静脉4血 液 循 环 图氧气表示动脉血的流动方向