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八年级上册作文指导(一)借物抒情教学目标:领悟并运用借物抒情的写作手法课前准备:学生写一篇自己喜爱的动物或植物等了解它的习性形貌内在品质等课时安排:两课时:第一课时感悟并理解借物抒情的写作手法 第二课时运用借物抒情的写作手法写一篇作文导入新课:有这样一个童话:有一个圆被去掉了一个三角楔于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口一路上它欣赏到了美丽无比的花草树木跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏有一天它
人 情毕淑敏萝卜归纳:萝卜平凡的外表的下面是怎样美丽的内心外表的美固然重要但我们若拥有光华灿烂的内心世界那我们就是美丽的. 一品红 没有哪种花卉像一品红带给我如此强烈的震撼也没有哪种花卉像一品红带给我如此复杂的情感. 对于奇花异草我一向不懂欣赏只觉得开花的花就是好花.每当看到花朵灿灿烂烂地开放不管这花开在田边地头还是高
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一切景语皆情语 ——借景抒情写作技法指导教学目标:了解景物描写的特点及作用掌握借景抒情描写方法运用所学方法进行描写训练教学重点:通过欣赏名家作品学习如何适时地在自己的文章里运用景物描写来烘托人物心情教学难点: 运用所学方法进行描写训练教学步骤:一导入通过两副图的比较感受景物衬托人物的效果二知识掌握景物描写的概念:对山水景色田园风光草木鱼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级借物抒情教学目标学会选取某种事物描绘它们的形态特征并从中发现一定的象征意义借此抒发自己的思想感情借物抒情托物寓意就是通过对某种事物(动物植物花草)的形进行形象具体的描绘来表明自己的心志
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(一)蓝色蓝色对于每个人来说并不陌生也许有很多人喜欢它我也不例外…… 浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀广阔的天空漂着湛蓝的遐想可爱的海豚带着粉蓝的活力迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵……这一切都在我脑海中不断涌现 对于蓝的喜欢说不上为什么就是一种感觉让人舒服自由从小就喜欢看天空记忆中乡村的天空占据着我的孩提时代那时候家门口是向着天空无垠的蓝色填充着我的双眼那里有太多遐想为什么天是蓝的那蓝色的尽头是何处它的背后
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一花一叶皆世界 一草一木总关情怎样才能写好景物观察要细致对景物要有感情才会写得生动亲切借助于联想与想象才有妙笔生花联想: 人们在观察的基础上由当前的某一事物回忆或想到另一有关事物的思维活动 想象: 人们在感知客观事物的基础上经过头脑加工而创造出新形象的心理过程是表现你对生活独特主观感受的另一种重要的方
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