格致【新教材】 8.5.2 直线与平面平行(人教A版) 第1课时 直线与平面平行的判定1.理解直线和平面平行的判定定理并能运用其解决相关问题.2.通过对判定定理的理解和应用培养学生的空间转化能力和逻辑推理能力.1.逻辑推理:探究归纳直线和平面平行的判定定理找平行关系2.直观想象:题中几何体的点线面的位置关系.重点:直线与平面平行的判定定理及其应用.难点:直线与平面平行的判定定理找平行关系.预习
格致8.5.2 直线与平面平行第一课时 直线与平面平行的判断通过直观感知操作确认理解直线与平面平行的判定定理并能进行简单应用.进一步培养学生观察发现问题的能力和空间想象能力1.教学重点:直线与平面平行的判定定理及其应用2.教学难点:直线与平面平行的判定定理的探索过程及其应用1.直线与平面平行的判定定理:
格致8.5.2 直线与平面平行第2课时 直线与平面平行的性质1.体会直线与平面平行的性质定理2.体会直线与平面平行的性质定理的应用3.通过线线平行与线面平行转化培养学生的学习兴趣1.教学重点:直线与平面平行的性质定理2.教学难点:直线与平面平行的性质定理的应用1.直线与平面平行的性质定理:
格致【新教材】 8.5.2 直线与平面平行(人教A版) 第2课时 直线与平面平行的性质1.理解直线和平面平行的性质定理并能运用其解决相关问题.2.通过对性质定理的理解和应用培养学生的空间转化能力和逻辑推理能力.1.逻辑推理:探究归纳直线和平面平行的性质定理线线平行与线面平行转化2.直观想象:题中几何体的点线面的位置关系.重点:直线和平面平行的性质定理.难点:直线和平面平行的性质定理的应用.预习
格致【新教材】 直线与平面平行 教学设计(人教A版) 第1课时 直线与平面平行的判定在直线与平面的位置关系中平行是一种非常重要的关系本节内容既是直线与直线平行关系延续和提高也是后续研究平面与平面平行的基础既巩固了前面所学的内容又为后面内容的学习做了知识上和方法上的准备在教材中起着承前启后的作用课程目标1.理解直线和平面平行的判定定理并能运用其解决相关问题.2.通过对判定定理的理解和应
格致【新教材】 8.6.2 直线与平面垂直(人教A版) 第1课时 直线与平面垂直的判定1.理解直线和平面垂直的判定定理并能运用其解决相关问题.2.理解直线与平面所成角的概念并会求一些简单的直线与平面所成角.1.逻辑推理:探究归纳直线和平面垂直的判定定理找垂直关系2.数学运算:求直线与平面所成角3.直观想象:题中几何体的点线面的位置关系.重点:①直线和平面垂直的判定定理及其应用②求直线与平面所成
格致8.6.2 直线与平面垂直第1课时 直线与平面垂直的判定1.了解直线与平面垂直的定义.2.理解直线与平面垂直的判定定理并会用其判断直线与平面垂直.3.理解直线与平面所成角的概念并能解决简单的线面角问题.4.能利用直线与平面垂直的判定定理进行证明.1.教学重点:直线与平面垂直的定义用直线与平面垂直的判定定理和性质定理进行证明2.教学难点:直线与平面垂直的判定定理并会用其判断直线与平面垂直.直
格致 直线与平面平行第一课时 直线与平面平行的判断本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》(人教A版)第八章《立体几何初步》本节课主要学习直线与平面平行的判定课本从实际生活中的实例引入直线与平面平行的判定定理然后通过例题利用直线与平面平行的判定定理证明直线与平面平行线面平行的判定是研究空间线面关系的起始课也为其它位置关系的研究做了准备位置关系研究的主线是类似的都是以定
格致8.5.3 平面与平面平行第1课时 平面与平面平行的判定1.掌握空间平面与平面平行的判定定理并能应用这个定理解决问题.2.平面与平面平行的判定定理的应用.1.教学重点:空间平面与平面平行的判定定理2.教学难点:应用平面与平面平行的判定定理解决问题1.平面与平面平行的判定定理: 一探索新知思考:若
返回导航第一章 空间几何体数学必修② · 人教 版A人教2019版必修第一册第八章 立体几何初步 直线与平面平行第1课时 直线与平面平行的判定课程目标1.理解直线和平面平行的判定定理并能运用其解决相关问题.2.通过对判定定理的理解和应用培养学生的空间转化能力和逻辑推理能力.数学学
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