单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 种质资源 种质资源是一切育种工作的基础——杜布赞斯基一 种质资源的概念及意义 1.概念 种质(germpalsm): 决定生物遗传性状并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质总称 种质资源(germplasm resources): 具有特定种质或基因可供育种及相关研究利用的各种生物类型 2.意义和作用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 种质资源种质资源的重要性作物起源中心与园艺植物起源种质资源的工作内容园艺植物的繁殖方式品种类型与育种特点种质:是决定生物遗传性状并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质种质库:是指以种为单位的群体内的全部遗传物质它有许多个体的不同基因所组成又称基因库种质资源:具有种质并能繁殖的生物体统称为种质资源或遗传资源种质资源的重
几术语研究作物起源中心的意义 为了研究植物的种和变种的形成与环境的关系以及品种性状特性演化过程与栽培育种的关系每一植物种都有其起源中心也有形成多样性中心在那里具有丰富的种质资源 因此对它的研究利用首先应该了解它的起源和发展作物进化地理学(evolutional geography of crops)(4)近东起源中心或称前亚起源中心(包括小亚细 亚 伊朗外高加索) (5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级园林学习网 :bbs.ylstudy第一篇 总论第一章 花卉的种质资源及分布一野生花卉资源自然分布中心全球植物约有35万─40万种近六分之一具有观赏价值Miller将全球划分为七个气候型1地中海气候型 是世界上多种秋植球根花卉的分布中心2墨西哥气候型 是一些春植球根花卉的自然分布中心 3欧洲气候型 是某些耐
种质库:是指以种为单位的群体内的全部遗传物质它有许多个体的不同基因所组成又称基因库种质资源:遗传育种领域把一切具有一定种质或基因可用于育种栽培及其他生物学研究的各种生物类型总称为种质资源 20世纪50年代利用了矮脚南特矮子粘等水稻矮源育一批矮秆抗倒高产的籼稻良种低脚乌尖的利用推动了全球范围的水稻绿色革命20世纪70年代野败型雄性不育籼稻种质的发现和从国外引入强恢复性种质资源使我国的籼稻杂种优势利用
§3 种质资源重点:种质资源的概念种质资源的重要性保存研究创新与利用难点:各类种质资源的特点要求:了解作物起源学说的形成发展和主要内容明确种质资源的工作内容掌握种质资源的概念类别和利用§ 种质资源的重要性§ 作物起源中心学说及其发展§ 作物种质资源的类别及利用价值§ 种质资源工作的内容§ 种质资源的重要性.1 种质资源的概念用以培育新品种的原材料过去称为育种的原始材料在中国20 世纪
第七章 园林植物的种质资源2按照发生来源:1)野生种质资源2)人工创造的种质资源 指人工应用杂交诱变等方法所获得的种质资源 具有某些特殊性状的基因具有比自然资源中更新更丰富的遗传性状是进一步育种的珍贵遗传资源 三种质资源的作用和意义自然资源中有的可以直接利用更多是间接利用第二节 中国园林植物种质资源特点物种丰富分布集中特点突出品种优良学名:Camellia japonica Linn.?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 品种品种资源保存及引种甘肃农业大学动物科学技术学院一品种学说1品种的概念 品种是在各个动物物种内由于人工选择形成的具有某种特殊生产用途的动物群体人工选择形成的动物品种是进行动物生产时历采用的一级分类基本单位是畜牧生产中的概念物种是动物分类学上的概念两者有所差别可以称为品种的动物群体至少应有以下5点特征: (1) 来
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 一 章资 源 短 缺 资源与环境问题是当前人类社会发展面临的重要问题之一环境问题往往与资源紧密联系在一起自然资源:能源水资源工业资源(矿物资源)土地资源生物资源森林资源自然资源的基本属性:稀缺性整体性地域性自然资源的特征分类非耗竭性资源耗竭性资源太阳能风空气降水气候可再生资源非再生资源动物资源植物资源微生物资源土
课程概况物质能量第一篇 当代资源生态与环境问题地理科学学院1总量十分有限海水:97.5淡水:人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分仅约占地球总水量的水资源总量:万亿m3居世界第六位人均占有量2200m3是世界人均水平的14是全球人均水资源最贫乏的国家之一全国600多个城市中300多个缺水严重缺水108个北京年人均水资源量<400m3居国内严重缺水城市之首只有全国平均水平的17世界平均水平
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