2 第7单元万以内数的认识第4课时10000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第82页例5,以及练习十七第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方法,掌握10个一千是一万。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。【教具、学具准备】教学挂图、计数器,一个数位顺序空表格。计数器,学具盒。【教学过
2 第7单元万以内数的认识第4课时10000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第82页例5,以及练习十七第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方法,掌握10个一千是一万。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。【教具、学具准备】教学挂图、计数器,一个数位顺序空表格。计数器,学具盒。【教学过
第7单元万以内数的认识第4课时10000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第82页例5、例6,以及练习十七第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方法,掌握10个一千是一万。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。【教具、学具准备】教学挂图、计数器,一个数位顺序空表格。计数器,学具盒。【教
二年级数学学科(下)第7单元导学指导案课题:10000以内数的认识课型 : 新授探究课 课时: 第4课时使用说明及学法指导:1、自学课本第82~84例5、例6和做一做,练习十七第1、2题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:1、能正确地数出10000以内的物体的个数,
5 二年级数学学科(下)第七单元导学指导案课题:10000以内数的认识课型 : 新授探究课 课时: 第4课时使用说明及学法指导:1、自学课本第82~84例5、例6和做一做,练习十七第1、2题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:1、能正确地数出10000以内的物体的个
5 二年级数学学科(下)第七单元导学指导案课题:10000以内数的认识课型 : 新授探究课 课时: 第4课时使用说明及学法指导:1、自学课本第82~84例5、例6和做一做,练习十七第1、2题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:1、能正确地数出10000以内的物体的个
3 第7单元万以内数的认识第1课时1000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第75页例1,以及练习十六第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数千以内的数。【教学准备】教学挂图或课件。计数器、每人十个小方块。【教学过程】 一、复习引入1在计数
3 第7单元万以内数的认识第1课时1000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第75页例1,以及练习十六第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数千以内的数。【教学准备】教学挂图或课件。计数器、每人十个小方块。【教学过程】 一、复习引入1在计数
第7单元万以内数的认识第1课时1000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第75页例1,以及练习十六第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数千以内的数。【教学准备】教学挂图或课件。计数器、每人十个小方块。【教学过程】 一、复习引入1在计数器
3 第7单元万以内数的认识第5课时 10000以内数的认识(2)【教学内容】 教材第83~86页例6、例7、例8,以及练习十七第5、6题。【教学目标】 1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初步感受多位数,培养学 生的实际分析能力。2.使学生掌握万以内数的读法,会正确地读出万以内的数。3.培养学生的动手能力和口头表达能力。4.培养学生的小组合作意识和能力。5.发挥学生的创造性和主动性
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