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教学设计方案学校班级二(2)执教老师课题大海那边教时1教时日期一.教学目标:1认识生字滩操渐撒末笛在指导下能正确书写撒末积累词语海滩体操渐渐粉末发烫汽笛银光闪闪2正确朗读课文用圈圈画画的方法在文中找出三只小螃蟹认为大海那边是什么以及原因的句子3激发学生对大自然的喜爱展开合理的想象并规范地表达教学重难点:1读课文掌握学习方法来读懂文章内容2在一定情境下展开想象用规范的语言表达二.制定依据:教材
《海的那边》教案侯丽华一学小动物的叫声 小朋友们猜猜是什么小动物知道后举手抢答用象声词说一句话注意把句子说完整板书喵嗡呱 便说(一群小花猫)有什么发现师:一般模拟动物叫声的词都是口字旁只有一个小动物不一样:小狗汪汪汪(游戏中学到很多知识)出示咔嚓噗噜这两个声音是谁发出来的(这两个声音是小螃蟹发出来的)书空小螃蟹(出示图片板书)师范说说来打招呼小螃蟹做了哪些事情做体操吹泡泡散步 在
45大海那边教学目标:1能借助拼音读准8个生字滩操渐撒末烫笛银并能在不同的语言环境中正确认读这些生字积累7个词语描写6个生字2能正确流利有感情地朗读课文在阅读的过程中边读边想了解三只小螃蟹的不同想法以及产生不同想法的原因4能带着问题根据画面内容展开合理想象借助板书的提示模仿说话重点和难点:认识本课8个生字积累相关词语展开合理想象练习说话教学准备:生字卡片相应的课件教学过程:一 看图激趣揭
《在山的那边》 教案教学设计(人教版七年级必修一)学习目标: 1朗读诗歌品味语言 2联系生活感悟人生 重点难点: 重点是在朗读训练中品味揣摩语言难点是对无数座山的理解 学情分析: 对刚入中学的初一学生来说这首诗很有吸引力尤其是在诗的第一节诗人以孩子的口吻些容易调动学生的生活经验 教学方法:朗读法讨论法 教学手段:多媒体 教学过程: 一导入新课: 同学们如果我们不是生活在美丽的青岛海滨而是生活在大
山 那 边山那边是什么 山那边是山 山那边又是什么 那是……是 学 校……在这样一所学校有这样一群 孩子……他们 在灰暗的世界里是否也有所 期盼……他们对山外的世界充满好奇 但大山和静岚挡住了他们的视线他们渴求知识 渴望走出大山 他们不断地努着一直努力着但他们也茫然…… 某一天山里来了一些大学生他们如海洋之风吹醒了沉睡的大山在他们的带领下孩子们站在高高的山顶看到了外面的世界看到了阳光……自此,孩
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数(不进位)青岛版一年级数学下册复 习67= 83= 58= 49=527= 348= 131113133242一共有多少只小虾 2612= 先用小棒摆一摆再说算法6根与2根合起来是8根2捆与1捆合起来是3捆也就是30根382612=想:先加什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奥特曼童年最崇拜的动画奥特曼奥特曼(Ultraman 日:ウルトラマン)是圆谷株式会社拍摄的科学空想特摄电视连续剧由杂志连载电影电视剧变成节目演变出现奥特曼在普通人眼中是高大的巨人就如同神一般的存在可是他们对于自己的种族自己的星球来说也只不过是一个普通人超进化给他们带来了完善的生命形态同时也使他们背负起了沉重的历史责任在这种历
朗读课文品味语言联系生活感悟人生熟读课文背诵全文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7在山的那边 王家新1957年出生在湖北省山区——武当山下一直到1978年读大学才走出大山1982年毕业到师专任教后来为更高的追求又在1992年到英国1994年回国到北京教育学院任教本诗是小时候的真实写照读准字音痴想chī 隐秘yǐn 铁青tiě 凝成níng 诱惑yòu
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