《女娲造人》课型:讲读教学目标:知识与能力:理解神话创作中想象的运用;激活学生的想象力、创造力。过程与方法:联系学生生活体验设疑,学生以小组讨论形式解疑。拓展训练,引导学生能够在写作过程中运用想象。利用多媒体手段辅助教学。情感态度价值观:深入理解课文内容,对学生进行思想及情感渗透。教学重点:重点:想象在神话创作中的运用及作用。[来源:Z,xx,]教学难点:
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《女娲造人》课型:讲读教学目标:知识与能力:理解神话创作中想象的运用;激活学生的想象力、创造力。过程与方法:联系学生生活体验设疑,学生以小组讨论形式解疑。拓展训练,引导学生能够在写作过程中运用想象。利用多媒体手段辅助教学。情感态度价值观:深入理解课文内容,对学生进行思想及情感渗透。教学重点:重点:想象在神话创作中的运用及作用。教学难点:难点:激活学生的想象力和创造力。教学方法:分角色朗诵;自主
28女娲造人教学目标: 1通过复述故事情节理解本文联想与想像手法的运用并激发学生探求未知领域的欲望 2感受文中所表现的喜悦之情 3初步了解神话故事的特点 教学重难点: 1大胆而新奇的想像 2对人类诞生的喜悦感 教学过程:一导入课文 在奇幻的神话世界里有隔河相望的牛郎织女有对月流珠的在岸鲛人??那么人是从哪里来的对这个有趣的话题今天我们再看看远古时代的人们是如何理解的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲造人 袁 珂读准字音女娲( ) 莽莽榛榛( )澄澈( ) 掺和( ) 揉团( ) 绵延 ( )幽光( ) 灵敏( ) 神通广大( )
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级想像为生活添翼神话令你我心驰女娲造人 袁 珂盘古开天辟地女娲补天造人简介: 袁珂生于1916年神话学家四川省新繁县人论著有《中国古代神话》《山海经校注》
导学案 授课时间 : 主备人:张艳平 审核人:聂建敏 课 题:《女娲造人》 课 时: 1课时 课型:新授课【学习目标】1.掌握神话的特点体会想像和夸张在神话创作中的作用 2.了解关于宇宙起源的朴素的解释【学习重点】如何通过对女娲造人过程的叙述表现了原始初民对人类自身来源的好奇追索以及当时社会生活条件下所做出的极富想像力的解释【自学指导】(10分钟)1.给下列加粗的字注音
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级盘古开天辟地后羿射日夸 父 逐 日嫦 娥 奔 月精 卫 填 海女娲补天女娲造人 袁 珂县三中 周 丽一简介袁珂先生(1916.7.12—2001.7.14)本名袁圣时笔名丙生高标袁展等生于四川新繁县1950年第一部神话专著《中国古代神话》出版这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著由此奠定了袁珂先生的学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲造人袁珂教师: 陈咏梅学习目标:1积累字词了解神话及特点2学生在熟读的基础上复述故事体会联想和想象在神话中的作用 3感受文中对于人类诞生所表现的喜悦之情并分析女娲的形象神话 是古代劳动人民对其所接触的自然现象社会现象不能正确地解
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