角如图所示是小学时学过的什么图形你能举出生活中的这种图形的形象吗 问题1你是如何认识角的根据你的理解如何定义一个角 问题2角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.公共端点叫角的顶点两条射线叫角的边. 钟表上的时针与分针是如何构成角的从中你能得到什么启发 问题3角:由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形. (课件:角的动态定义) 如图是一个角如何表示这个角 问题4(1)用三个大写字母:表示角的顶点的
43角如图所示,是小学时学过的什么图形?你能举出生活中的这种图形的形象吗? 问题1你是如何认识角的?根据你的理解,如何定义一个角? 问题2角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.公共端点叫角的顶点,两条射线叫角的边. 钟表上的时针与分针是如何构成角的?从中你能得到什么启发? 问题3角:由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形. (课件:角的动态定义) 如图,是一个角,如何表示这个角? 问题4(1)用
角(1)学习目标1.通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法3.结合实际例子理解平角周角的概念学习重点与难点 重点:角的概念与角的表示方法 难点:正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出图中的角吗123456789101112 角是由两条具有公共端点的射
43角(1)学习目标1通过丰富的实例,理解角的形成,建立几何中角的概念。2掌握角的两种定义形式和四种表示方法。3结合实际例子,理解平角、周角的概念。学习重点与难点 重点:角的概念与角的表示方法 难点:正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗 角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。公共端点顶点射线射线边边判断下列哪些图形是角 (√)(√)(√)
角如图所示是小学时学过的什么图形你能举出生活中的这种图形的形象吗 问题1你是如何认识角的根据你的理解如何定义一个角 问题2角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.公共端点叫角的顶点两条射线叫角的边. 钟表上的时针与分针是如何构成角的从中你能得到什么启发 问题3角:由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形. (课件:角的动态
角(1)学习目标1.通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法3.结合实际例子理解平角周角的概念学习重点与难点 重点:角的概念与角的表示方法 难点:正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出图
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北D
一万哦我明白了也就是说角度越小越容易量角器的0 °刻度线1.把量角器放在角的上面使量角器的中心和角的顶点重合(2)判断(请用手势 或 表示)×∠1=400
4.3 角一选择:1.下列关于角的说法正确的个数是( ) ①角是由两条射线组成的图形②角的边越长角越大 ③在角一边延长线上取一点D④角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.下列4个图形中能用∠1∠AOB∠O三种方法表示同一角的图形是( )3.图中小于平角的角有( ) A.5个 B.6个
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